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孝义市基础教育优质均衡发展促进工程 浅谈农村小学特色文化建设 研究者姓名： 赵连堂 研究者单位： 孝义市司马小学 指导教师姓名：白淑兰 2015.3 浅谈农村小学特色文化建设 孝义市司马小学 赵连堂 【摘要】 校园文化建设对于大多数农村小学还处于空白或不完善状态，许多学校往往忽视了校园文化建设对课程教育改革的促进、推动作用，从而忽视了校园文化的建构。校园文化建设是基于新一轮课程改革的需要而提出的，课程教育改革要求学校既要重视学生创新能力的培养，又要重视促进学生全面和谐的发展。农村小学较之城市学校条件相对落后，只要我们积极努力，高度重视校园文化建设，充分发挥其育人功能，同样可以打造出具有特色的农村品牌学校。 【关键词】农村 理念 制度 环境 行为 文化 【正文】 学校教育特色是指在现代化的教育思想指导下,在长期的教育教学实践中不断发挥自身的优势所形成的独具个性的、符合教育规律的区别于其他学校的办学模式。它所体现的是学校独特的整体风貌,表现为凝聚在学校每一个成员身上的一种精神品质。而此种精神就是学校文化植根于人的内心，外于行的文化展现。 山西孝义市司马小学是一所农村学校，因地理、经济、文化等条件的制约，学校文化底蕴远远落后于城市学校，该如何改变当前状况，走上发展特色文化之路呢?现结合我校特色创建工作的历程和收获，谈谈农村中小学特色文化的建设。  一、以学校办