历史九年级上第22课课件.docVIP

第22课? 科学和思想的力量 导入新课 ★温故知新 ? 1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件？（法国《人权宣言》） 2.在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？（英国有《权利法案》，美国有《独立宣言》等） 3.教师指出：欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济因素之外，还离不开思想文化因素。具体情况可从课本138页看起，请同学们按照导读提纲阅读全文，作好读书标记。 ★课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.伏尔泰为什么要替卡拉辩护？由此可见欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？ 2.请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？ 3.在“科学的革命”中，课本介绍了哪几位科学家？他们各自做出了哪些杰出贡献？ 4.欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？这些成果对人类历史的发展产生了怎样的影响？ 组织学生学习和探究新课 思想启蒙的火种 ★（课件展示相关图片等数据，再现历史情境，帮助学生形成历史概念） 2.欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？（运用课件组织学生“接龙”） 思想家 主要主张 伏尔泰 反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗和腐朽，由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等 卢? 梭 否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者 孟德斯鸠 提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说 3.启蒙思想家这些主张的作用怎么样？（为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步，促进了中、日等亚洲国家的思想解放） 4.请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？（课件展示纲要信号） ?? A.戊戌变法→ 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用 ?? B.辛亥革命→ 使民主共和的观念深入人心 ?? C.新文化运动→ 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础 科学的革命 1.课文介绍了哪几位科学家？他们各自做出了哪些杰出贡献？（运用课件展示科学家画像，引导学生识图知史，并通过“接龙”，实现知识迁移） 科学家 主要成就 牛? 顿 万有引力定律、微积分的创建、机械运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律） 达尔文 写《物种起源》，提出生物进化论，打击神权统治的根基 爱因斯坦 创立相对论，打开原子时代大门，揭示了时间与空间的辩证关系 居里夫妇 成功提炼出放射性极强的新元素——镭 ? A.万有引力定律：任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟两个物体的乘积成正比，跟他们的距离的平方成反 比。 （F= G ?） ? B.惯性定律：物体在不受外力作用时，将保持静止或匀速直线运动的状态。 ? C.加速度定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟外合力的方向相同。 （F合 = m a） ? D.作用力与反作用力定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 ?(F = - F) ? E.狭义相对论：物体的能量相当于质量与光速（30万千米/秒）的平方的乘积，即 E = mc ? F.广义相对论：物质间所存在的万有引力，是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀（时空弯曲）而引起的。2.欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？（课件演示科学家语录，先组织学生英译汉，接着启发学生思考回答，最后由教师归纳答案）? ●牛顿：“IfI have seen farther than others, it is because I was standing on the shoulders of giants.”(如果我看的比别人更远些， 那是因为我站在巨人的肩膀上。)? ●爱因斯坦：“Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.”(不要希图成为一个成功的人，而要努力成 为一个有价值的人。)? ●“自由阅读卡·居里夫人在实验”（提炼新的放射性元素——镭）? A.科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。? B.人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。? C.资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造，这是根本原因。 如时间许可，练习巩固 1.完成第141页“练一练·选择题”：下列观点中，不属于伏尔泰的是（ B ）? A.强调资产阶级的自由和平等 B. 反对由开明的君主执政??? C.批判天主