sect;2— 2 机械运动（3课时）.docVIP

§2— 2 机械运动(3课时) [设计意图] 突出新科学课程的理念，培养学生的实验探究能力和分析能力，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程理论联系实际，突出STS的教育思想。 [教学目标] 认知目标 技能目标 情感目标 ①确认机械运动的判断必须要有一个参照物，知道运动和静止是相对的。 ②能够根据运动路线的形状将机械运动进行分类。 ③确认速度可以描述物体运动的快慢，叙述速度的意义，写出速度的单位及不同单位之间的换算关系。能够利用运动速度公式计算。 ④能够说出平均速度的作用，能够利用平均速度公式计算变速直线运动的平均速度。 ①在给定器材的条件下，能够通过探究，得到比较物体运动快慢的两种方法。 ②会使用简单的器材测量平均速度,学会正确的记录实验现象和结果。 ①学会合作与交流； ②体验探究成功的乐趣； ③体验理论联系实际； [方法与过程] 通过生活经验和参与科学探究活动，认识科学实验的方法。尝试用亲身的体验来解决实际问题。 [情感态度与价值观] 通过对本节课问题的探索，提高学生的探究意识，养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。 [教学重点、难点] 重点：匀速直线运动的速度和公式； 难点：匀速直线运动。 [课前准备] 小车、木板、线、秒表。 [教学手段] 师生共同参与讨论