钢笔手绘——单元教学03.docVIP

教 案 首 页 课 程 钢笔手绘 授课内容 手绘单体室内家具与陈设线描训练 时 间 2011-2012上学期 授课序号 1 班 级 地 点 4310 授课类型 理论+实操 学 时 17学时 教 学 目 的 让学生进行各种室内外单体家具与陈设的练习，达到孰能生巧的目的。单体室内家具与陈设具有完整的造型和不同的质感，掌握形体的结构关系，抓住形体的主要特征，准确而形象地将形体表现出来，着重训练眼与手的协调配合能力，锻炼敏锐的观察力和熟练的手绘技巧。 知 识 目 标 1、客厅家具练习，如沙发，茶几，电视柜等 2、卧室单体家具 单体灯具手绘表现。 3、卫生间及厨房单体家具手绘表现 4、了解手绘效果图工具的性能； 能 力 ( 技 能) 目 标 1、对各居室内的家具结构，尺寸了解清楚，应用自如 2、在线条的绘制方面要应用自如， 3、要求线条流畅挺秀，不求整齐周全。 4、线要拉出，切忌描出。 5、掌握不同工具绘制出来的线条，感觉它们的不同。 重点 、难点 与解决方法 重点：各居室家具单体的结构理解，与家具尺寸的熟练掌握。 学生能理解大量练习各居室单体家具的重要性。 难点：学生能理解认识单体练习的重要性。带学生去装饰公司了解设计师工作的内容，使学生更深一步的理解到其重要性。 专业及教研室 艺术教研室 授课人 检查人 岭南教育 LINGNAN 教 案 用 纸 教 学 内 容 教学手段 （媒体）与学生活动安排 时间 分配 一、手绘单体室内家具与陈设线描练习 手绘效果图快速表现技法需要在作画过程中快速而准确地表现对象的形体特征，形体造型的严谨与否是手绘表现的核心。手绘效果图与普通绘画是有一定的区别的，它不能将表现对象随意地夸张和变形。造型能力的提高可以通过绘制单体室内家具与陈设来表达。单体室内家具与陈设绘制的好坏直接影响到室内表现的效果。 二、任务分析 单体室内家具与陈设家具有完整的造型和不同的质感，在绘制时要仔细观察，并对形体进行分析和理解，掌握形体的结构关系，抓住形体的主要特征，准确而形象地将形体表现出来。单体室内家具与陈设绘制时尽量不要使用太多的辅助工具，要重点训练眼与手的协调配合能力，锻炼敏锐的观察力和熟练的手绘技巧。 三、任务讲解 1、茶几手绘图 2、餐桌椅手绘图，沙发 3、单体电器手绘表现 4、单体灯具手绘表现 四、任务总结 师生互动: 教师课堂演示，及学生课堂练习。 学生作业点评: 注意事项: 五、作品临摩 作品临摩分析、构图、用笔 六、拓展训练 课外布置作业练习，大概50个单体家具，及50种不同类型的灯具。 学习成果评价： 学生学习气氛好，积极性高。 教学小结： 单体手绘的训练锻炼了同学敏锐的观察力和熟练的手绘技巧,也训练了眼与手的协调配合.为以后的室内空间透视效果图打下坚实的基础. 教学手段： 讲授、 举例、 提问、 示范 学生活动： 学生进行参与教学讨论，思考老师提出的相关问题，并独立完成操作。 教学手段： 讲授、 举例、 提问、 案例分析 学生活动： 学生进行参与教学讨论，思考老师提出的相关问题，并独立完成操作。 4 学时 3