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建筑使用方式调查报告 调查时间：幼儿园2008年1月25日，上午10点至12点； 老人院2008年2月3日，上午10点至12点。 调查者姓名：郑凯竞，班级：建62，学号：2006010052 基本情况 单位名称：玉柴英华幼儿园 建造年代、增、改建年代及原因：1998年建，2005年用钢架、铝皮等轻型材料加建了一层，作为教室。 所处地点：广西省玉林市玉柴集团居住小区内，处于岭南地带 总建筑面积约3200平方米，总用地面积约3800平方米 经营使用状况：经营经济效益一般，一费制每学期400元，玉柴公司有补助，具体金额不知道。 2. 建筑及环境 建筑层数大部分2层，最高处4层，建筑结构：一层为框架结构，二层级以上为砖混结构，加建的顶层部分为钢架结构。。 建筑造形：屋顶形式以平顶为主，加建部分为弧形屋顶；立面造形非对称、圆柱形与方形几何形体的组合；开窗形式为普通的洞窗。周围建筑多为6层的公寓，南面有公共市场，建筑体量与周围环境比较协调，造形美观方面在设计时有考虑，但达到的效果不理想，原因是没有充分考虑它与周围环境的关系以及城堡的造型给人的感受有一些压抑，一些造型手法显得有一些生硬。 饰面材料：室内以水泥地面为主，一些特殊教室地面铺木板，内墙抹白灰，一些地方有装饰画，外墙贴瓷砖，质感光滑，色彩以粉红为主，效果不是很好，与周围环境关系显得不够协调，颜色过于鲜艳而又搭配得不够好。 建筑实体与外部空间环境的关系：入口朝南，门前是小区的道路，南面不远处是小区入口，人流较多。门前有小块空地，但作为停车场地太小，使用不够方便，上下班时会造成拥挤。北面围墙是铁栅栏的形式，上有防盗的尖刺，高2.5米；建筑物之间的联系通过走廊或穿过院子，比较方便；儿童用餐在各活动室内，厨房做好饭菜后分送至各班，距离厨房较远的班级则不方便；厨房没有杂院，货物运送通过一个朝北的专门入口。 室外景观环境设计：绿地集中在北侧，屋顶部分有花园，以草坪为主，有少量芒果树，草地上有供儿童玩耍的器材，靠旁有休息坐凳，无水景，景观环境美化了整体建筑，给整个幼儿园增添了生气。 印象最深的地方是幼儿园的设计中对人体尺度的把握与其它设计不同，架子、扶手等既要考虑教师使用的尺度也要考虑儿童使用的尺度，有些地方的高度也要考虑到儿童能否通过，有时对一般人不会造成危险的地方，对儿童却是安全隐患。 3. 使用者使用方式 （1）儿童人数745人，班级数20，各班人数30—40，历年人数有无变化。 （2）入托时间：早7:10~晚6:30，全部为全日制托管，周末、节假日家长（企业员工）加班则其子女可入托，寒暑假可入托，有人员值班。 （3）课程设置情况，设置语言、算术、常识、音乐、体育活动等课程，特设“蒙式教育法”课程，设有“蒙式教学法专用教室”，室内木制地面，绕墙放置低矮的储物柜，建筑设计没有特殊之处。教室内对应教学有磁带机，dvd播放器和电视机，此外还有专门的舞蹈训练室、多功能厅等特殊房间。 （4）教室与周围环境：教室外是居住小区的道路以及绿地，相互影响不大。 （5）室外活动场地：一个院子与一块绿地，大小约2000平方米、铺地使用方形地砖，不能容纳全体儿童做操，但可以分班活动，室内外空间联系较紧密，基本是以庭院为核心布置建筑的。此外还设屋顶花园及活动场地。 室外游戏器具：类型以娱乐健身为主，如爬梯滑梯、秋千等，数量约20、位置沿院子边缘以及在绿地上。 （6）晨检、接待室使用方式：开敞式管理，晨检分班询问。 （7）教工更衣有专门的更衣室、办公休息进餐也有专门的用餐处，教工厕所设置在办公室附近处，使用比较方便。 （8）活动室：活动室的大小与教室大致相同，形状为方形，另有圆形的舞蹈室大小约为教室的2倍；桌椅不使用时堆放在房间一侧，便于打扫，使用时按照需要排开；桌子、柜子的高度都与儿童身高相适应，较高处则放置教师使用物品，并且不易攀爬以防儿童跌落；每间活动室有教师的桌椅；有活动分区及展示墙面。 （9）卧室：卧室设在活动室内，与活动室结合紧密，便于休息和分班管理，但休息时不便于统一看管；双层铁架床按照儿童身高设计，可以移动、被褥等放在各自床上；床间通道的尺寸可容一人通过。 （10）教具贮藏室：教具与衣物储藏空间也分设于各活动室内，大小4平方米，贮藏和取用物品很方便，但平时必需关门以防儿童不慎被关在内。 （11）卫生间：分设于个活动室内，与贮藏室相邻并靠近卧室，盥洗间在外，厕所在内，无拥挤现象；盥洗台分教师用和儿童用高低不一，水龙头3个，间距约50cm，无镜子；厕所为独立形蹲厕，带隔板，手动冲洗，各间设手纸盒，无垃圾桶。 （12）门厅、走廊、楼梯间：走廊的宽2米，无其他功能，2层有空中过道，连接屋顶花园，无顶，下雨