家暴目睹兒防治課程對國小高年級學童家暴知識與態度之影響.pdfVIP

教育科學期刊 10(2) 家暴目睹兒防治課程對國小高年級學童家暴知識與態度之影響 *張景茹、**郎亞琴 *彰化縣鹿港鎮鹿東國民小學教師 **大葉大學教育專業發展研究所副教授 摘要 本研究採準實驗研究法，研究對象為五年級學生，以方便取樣選取二班共 63 人，實驗組進行為期六週，共 8 小時的家暴目睹兒防治課程教學，對照組則 否。研究工具為研究者自編之「家庭暴力知識與態度量表」及課程回饋表。採用 次數分配表、共變數分析、單一樣本 t 考驗等統計方法考驗各項研究假設。研究 結果發現：一、實施課程後，不同組別之學生，在家庭暴力知識的學習成效上有 顯著差異。二、實施課程後，不同組別之學生，在家庭暴力態度的學習成效上沒 有顯著差異。根據研究結果，提出建議：一、國小各階段須確實實施家庭暴力初 級預防課程，以提升國小學生家庭暴力之知識與態度。二、實施初級預防之「家 庭暴力目睹兒防治課程」時，若發