建立过程性评价与终结性评价相结合的课程考核改革的探索与实践.pdfVIP

第 3O卷 第 10期 吉 林 化 工 学 院 学 报 Vol_3ONo．10 2013年 10月 JOURNALOFJILININSTITUTEOFCHEMICALTECHNOLOGY Oct． 2013 文章编号：1007-2853(2013)10-0072-02 建立过程性评价与终结性评价相结合的 课程考核改革的探索与实践 杨春雨，魏 白光 (吉林化工学院教务处，吉林 吉林 132022) 摘要：为加强高校学生的工程素质，培养具有实践创新能力的应用型人才，应树立现代科学的考试观， 建立过程性评价与终结性评价相结合的课程考核体系。分析了我校近年来课程考试改革的创新工作， 对建立以学生发展为中心的过程性评价与终结性评价相结合的课程考核体系提出了具体措施。 关 键 词 ：以学生发展为中心；考试改革 ；教育测量与评价 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中 提高教学