高职园林专业有效教学探讨——以各类绿地规划设计教学为例期刊.pdfVIP

学 园 lXUEYUAN 2014年 第28期 高职园林专业有效教学探讨 一 以各类绿地规划设计教学为例 陈爱莉 苏州旅游与财经高等职业技术学校 【摘 要 】本文就五年制高职园林设计专业教学低效的原因，论述有效教学理念在园林设计教学中的应用，以各类绿地 设计教学为例，探讨在高职园林设计教学中运用有效教学理念的方法和途径。 【关键词 】高职 有效教学 绿地设计 【中图分类号】G642 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2014)28—0062—02 一 高职园林专业园林设计教学低效的原因 是以学生易于理解和接受的教学方式学，而非强输硬灌、无 1．对于园林设计课的学习目的不够明确 为而作的教与学。对高职园林专业而言，有效教学的内涵是 高职园林专业主要培养面向园林生产一线的园林规划 以学生的发展进步为标准，教师在有限的教学时间内，尽可 设计