闽江学院系本科教学工作水平自评指南（讨论稿）.docVIP

闽江学院系本科教学工作水平自评指南（讨论稿） 系 评估结果：A 项，B 项，C 项，D 项 总评： 年 月 日 1、办学指导思想 二级指标 三级指标 参考权重 等级标准 评估 等级 备注 A C 1.1系定位 1.1.1系定位与总体发展规划 1.1.2 系学科专业建设规划及其实施 1.1.3 人才培养定位 0.4 0.3 0.3 定位准确，发展规划科学合理，并有效实施。 学科专业规划科学合理，并有效实施。 定位准确，反映经济社会发展需要，符合学校定位和目标,并能有效实施。 定位基本准确，有发展规划，并付诸实施。 有学科专业发展规划，并付诸实施。 定位基本准确，基本反映了经济社会发展需要，基本符合学校发展目标和定位，并付诸实施。 ·系规划包括系教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划等。 自评描述 一、系的定位 1.目标定位；2.类型定位；3.层次定位；4.学科定位；5.服务面向定位。 ●对上述各项定位的准确性加以评述。 二、系的发展规划 1.提供本系 “十一五”学科专业建设规划和师资队伍建设规划。 ●对上述规划的合理性加以评述。 2.陈述上述规划的实施情况。 ●对规划实施的有效性加以评述。 ☆ 若本部分(二级指标)自评不达A，则要提出有针对性的具体整改措施。 支撑材料目录 （1）系建