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附 学生研究性学习课题研究过程记录表 说明：为便于指导，特设计课题研究过程各类记录表。记录表的使用既便于帮助学生整理总结和回顾反思，也为在结题时表明过程的真实性。 这些记录表在设计时比较注重使用的普遍性，教师可以可以直接使用，也可以根据需要进行修改，使之更有针对性。 其中表一至表六直接采用了浙江省教研室的设计。 黄敏惠 2007。5 表一 课题研究/项目设计方案 课题/项目 题目: 指导老师: 组长: 成员: 背景: 目的与意义: 目标: 主导学科: 相关学科: 具 体 研 究 计 划 任务分工 任 务 责任人 任 务 责任人 研究方法： □ 文献法 □ 调查法 □ 实验法 □制作法 □ 其他 每一阶段的主要任务和目标: 计划访问的校内、外专家: 活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）： 预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)： 指导老师意见： 签名：