生涯规划在大学生自主就业中的能动性探讨期刊.pdfVIP

总第 566期 管 理 观 察 2015年 1月 Management Observer 下旬 出版 第 3期 生涯规划在大学生 自主就业中的能动性探讨 高建华 (沈阳工程学院，辽宁 沈阳 110034) 摘要：当前，大学教育已经逐渐大众化，然而面对大学生数量的增多，就业压力的增大，大学生的 就业问题成了社会普遍关注的问题 解决好这个问题，就必须提高职业生涯规划在大学生自主就业中的 能动性，并对重视职业生涯规划的作用。文章主要从大学生职业生涯规划的含义出发，分析职业生涯规 划在大学生 自主就业中的能动性，并根据其中存在的问题，给予相应的策略。 ‘ 关键词：职业就业生涯规划 大学生自主就业 能动性探讨 1．引言 的意义主要是 帮助学生找到成才方法 指导大学生就业。 大学生的人生观和价值观会一定程度地表现在就业 刚毕业的大学生缺乏就业经验，而他们所期望的职 观上，所以大学毕业生的思想、心态会对他们未来的就 业，其上岗要求一般会 比较高，这是大学生就业困难的 业产生影响。就业指导就是要有 目的、有针对性地对大 一 个重要原因。大学生对 自己的职业生涯没有做足准备， 学生的就业加以引导教育。开设相应的就业生涯规划课 很多学生在选择职业时比较迷茫，让其迷茫有 “什么样 程要从大一开始，这样可以帮助大学生消除就业和择业 的工作 岗位适合 自己”或者 “是否能胜任工作”等两方 的误解，让他们尽早地将学生身份转换成职业身份，以 面的原因。所 以，大部分学生会在求职就业过程 中屡屡 便今后能更好适应社会，更好将 自身的专长和才能发挥 受挫，频频换岗，始终无法在 岗位上站稳脚跟 。为此， 出来 。 加强大学生职业规划教育力度，努力培养学生的创造力， 职业生涯规划指导可以帮助学生了解 自己，如能力、 是提高大学生就业率的重要途径 。 兴趣、智慧、性格、情绪、优势等等。使他们能够跨越障碍， 职业生涯规划的含义。职业生涯规划指的是根据一 把握住 自己，并成功的将 自身的才能发挥出来。 个人的特点，如兴趣爱好、专业特长等，结合职业组织 的特点，为 自己的职业生涯做一个评定、分析和总结。 2．职业生涯规划的能动性研究 在做职业生涯规划的同时，也要结合时代的特点，以自 己的职业倾 向作为选择职业的基础，并为此制定一个奋 目前，大学生就业难已成普遍现象，出现就业难的 斗 目标。学生还应根据奋斗 目标，编制一个相应的行动 问题除了主观原因外，还存在很多的客观原因。其存在 计划，如教育、培训等，在编制过程 中，要对每一个行 原因主要有 以下几个：职业生涯规划观点缺乏能动性； 动计划做出合理、有效的时问和顺序安排。 就业指导规范化和专业化程度低 大学生个人心理问题 。 职业生涯规划的意义。大部分高校所拟的学生就业 2．i观点缺乏能动性 指导内容都停留在 “如何被用人单位选中”、 “如何调 大部分高校存在着 “就业就是将学生安放在工作岗 整工作压力”、 “如何树立正确的择业观”等的内容， 位上”的就业观念，过度的重视学生的就业率。 使得整个职业生涯规划缺乏完整性。不仅如此，大部分 大部分学校的指导观念和指导思想偏离现实，并以 学校对学生的就业指导采取 “粗放式”指导，极少去注 “如何将毕业生安置在工作岗位”作为指导的重点，将 意学生的性格、兴趣爱好和特长等个人因素。