抓基础 抓联系 抓综合——谈《平面向量》的复习.pdfVIP

维普资讯 ·12· 中学数学月刊 2006年第 1期 抓基础 抓联系 抓综合 — — 谈 《平面 向量》的复习 金立建 (南京市金陵中学 210005) 平面向量是高 中数学新教材增加 的主 2 谈谈平面向量的复习 要 内容之一 ，在新教材 中它独立成章，自成体 向量 的复 习，其重点是 向量的概念和运 系、向量的引入为用代数方法处理几何问题 算 ，主要题型是 向量与三角、向量与解几、向 提供 了又一重要 的工具和方法．由于向量具 量与方程 以及向量与函数等知识结合的综合 有几何形式和代数形式 的 “双重身份”，这种 问题．《平面 向量 》的复习，应突出以下三点 ： 双重特性 ，沟通了代数、几何二者的关系．因 2．1 抓基础 、 而它是多种知识的交汇点 ，是联系多项 内容 高考虽然 以 “能力立意”为宗 旨，但对能 的媒介，是高考命题的热点之一． 力 的考核是通过对基础知识的考查来 实现 1 近年来高考对 “平 面 向量”的考核 的，且近几年的高考卷呈现出回归基础 ，回归 课 本，注重 知识 主干 ，、突出通性通法的特点． 要求和试题特点 因而在复 习中应扎扎实实抓好基础：对基本 高考对平面向量的考查包括 以下三个层 概念，要在 “理解”上下功夫 ；对基础知识 ，要 次的要求 ： 在 “沟通”上下功夫 ；对基本技能和基本方 (1)考查平面 向量 的性质和运算法则 ， 法 ，要在 “熟练”上下功夫．只有夯实基础 ，才 以及基本运算技能； 能以不变应万变， (2)考查 向量的坐标表示 ，向量的线性 题 1 (2005年全 国 I卷文科)点0是 运算和向量的数量积； 三角形 ABC所在平面 内的一点 ，满足0A · (3)和其它数学 内容相结合 ，如和曲线、 醯 一 ·-o-C—-Oo-C·葡 ，则点0是AABC 函数、三角、数列等基础知识结合 ，考查逻辑 的 ( )． ’ 推理和运算能力等综合运用数学知识解决 问 (A)三个 内角的角平分线的交点 题的能力． (B)三条边 的垂直平分线的交点 纵观 2000年以来 的新教材数学高考试 (C)三条 中线的交点 卷 ，除立体几何题外 ，考查平面 向量的试题 ， (D)三条高的交点 基本上是一大一小 ，小题主要为基础题 ，考查 点评 解本题，并不需要去直接计算两 要求定位在 (1)、(2)两个层次 ；大题为能力 个 向量的数量积 ，而是根据两个 向量的数量 题 ，它以向量为桥梁，沟通向量与高中数学的 积 的几何意义作 出判断．可见高考对基础知 各个分支之间的联系，考查考生综合运用数 识的考查不是简单