2015年朝阳市初中升学考试物理考试说明.docVIP

2015年朝阳市初中升学考试物理考试说明(2011年版)》、命题原则 1．以《物理课程标准》为依据，按课程目标规定的目标、和体验性目标的各层次要求，全面考查学生在达到的程度。 2．在目标、的考查上，注重考查学生的基础知识与基本技能。试题素材贴近学生生活，符合学生认知特点；引导教学联系生活和社会实际，关注科学技术的发展；创设情境，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。 3．在体验性目标的考查上，在考查学生实验技能的基础上，要更加注重对科学探究能力的考查引导生注重学习科学探究的过程和方法，具有初步的观察、提问的能力，初步的信息收集、处理、交流能力以及分析、概括能力。4．重视试题的教育功能，加强与社会、生产、生活的联系，注重渗透科学精神与人文精神。设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维能力和创新意识。 5．试题内容科学，表述清晰无误，避免“繁、偏、怪”试题；试卷结构科学合理，形式规范；试卷题量适中，难易程度适当。 、考试范围 考试范围为《物理课程标准》中“”所规定的全部内容，包括科学探究和科学内容两部分。其中科学探究融于科学内容之中进行考查。、考试《物理课程标准》将课程目标划分为目标、和体验性目标类。目标分为个层次的要求：了解、认识、理解；；体验性目标分为三个层次要求：经历、、。具体说明如下：1．目标1）了解：所用的行为动词有“了解”、“知道”、“描述”、“说出”、“”、“”、“”等。 2）认识：所用的行为动词“认识”等。 3）理解：所用的行为动词有“解释”、“理解”、“计算”等。．目标独立操作：所用的行为动词有 “会”、 “测量”、“”、“”、“” 、“”等。 ．体验性目标从低到高分为经历、、三个层次。1）经历：所用的行为动词有“”、“”、“”、“”、“”等。 2）认同：所用的行为动词有“关心”、“关注”、“”等。 3）内化：所用的行为动词有“养成”等。 说明： 《物理课程标准的科学内容标准按主题的形式分为三大部分“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三个一级主题“物质”划分为以下四个二级主题：、、、“运动和相互作用”划分为以下四个二级主题：、、、“能量”划分为以下六个二级主题：、、、、、描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 3.说出生活环境中常见的温度值。 4.了解液体温度计的工作原理。 5.会用常见温度计测量温度。 6.尝试对环境温度问题发表自己的见解。 了解 了解 独立操作 经历 7.经历物态变化的实验探究过程。 8.知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 10.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。 11.了解我国和当地的水资源状况有关心环境和节约用水的意识。通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。 14.知道质量的含义。 15.会测量固体和液体的质量。 了解 独立操作 16.通过实验，会测量固体和液体的密度 19.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。、 21.知道原子是由原子核和电子构成的，关注人类探索微观世界的新进展。 24.了解人类探索太阳系及宇宙的历程知道对宇宙的探索将不断深人关注探索宇宙的一些重大活动。 27.了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。 了解 新材料及其应用 28.通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。 30.有合理利用资源、能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。 运 动 和 相 互 作 用 多种多样的 运动形 式 32.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 33.通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。 35.举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 36.知道世界处于不停的运动中。 了解 了解 机械运动和力 37.会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。通过实验测量物体运动的速度。 42.通过常见事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力。 43.认识力的作用效果。 了解 认识 44.用示意图描述力。 45.会测量力的大小。 46.知道二力平衡条件。 了解 独立操作 了解 47.通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 49.知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。—了解 51.通过实验，理解压强。 52.知道日常生活中增大和减小压强的方法。 理解 了解 53.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系