美国生物学教材中网络实验的介绍和分析.pdfVIP

·32‘· 美国生物学教材中网络实验的介绍和分析 杨晓静 曹志江‘ (南京师范大学生命科摹摹院江苏210046) 摘要本文介绍了美国生物学教材‘生物·生命的动力中的网络生物学实验．并分析了每个实验的特点，对我国中学开展网络 生物学实验有一定的启示。 关键词美国生物学教材网络生物学实验分析 生物·生命的动力》[1】是以《美国国家科学教育 共享为主要特点，以培养学生的探究能力、提高学生的 标准》为依据出版的一套美国高中生物学教材，共分为 信息素养为主要目标，能引导学生像科学家一样去研 3册，供9—12年级学生使用，在美国本土使用较为广究。 泛。 1 网络生物学实验的分类 这套教材中设置了形式多样的实验活动，其中网 全书中共有l1个网络生物学实验，根据实验活动 络生物学实验版块最具特色。该版块有网络在线版 内容大致可分为4类，分别是基础观察实验类、探究实 本，以借助于网络平台收集信息、上传数据并进行交流 验类、资料收集类、模拟实验类。(表1)