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加强队伍建设，推动思想政治教育工作发展 教育部24号令对“辅导员”的表述为：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 辅导员的主要工作职责是： （一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念； （二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界； （三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定； （四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业； （五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念； （六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量； （七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动； （八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 其中四条明确提到了思想政治教育工作，它是辅导员、学生工作者一项重要的基础性工作。 早在2004年，中发【2004】16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。通过对16号、24号文件的研读和理解，捕捉到了一些对于辅导员及我们学生工作者日常工作要求： （一）所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事大学生思想政治教育工作。 加强个人思想道德修养很重要的一项内容就是学习，用丰富的知识武装自己的头脑，进而指导现实工作。 一是对中华民族的优秀传统文化，传统思想的学习。如注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任和奉献精神以及追求人际和谐等。这些优良传统内容丰富，博大精深，是我们中华民族生命机体中不可分割的组成部分，是我们加强个人道德修养必须学习的方面。 二是对现代理论成果的学习，根据工作实际、工作需要，不断深入学习有关文件精神，探究适应工作发展的科学的新思路、新方法，善于运用马克思主义的立场和观点去分析解决问题。 三是要自觉的向周围同事学习，发挥榜样的力量。榜样并不像我们想象的那样可望而不可即，任何一个人身上都有闪光点，主动借鉴他人好的工作思路、工作方法、工作作风，不断完善自我。 四是要学思并重，通过虚心学习，积极思考，发现自我的问题，并加以及时抑制和克服。 五是知行统一、身体力行的方法，即把学习到的理论和躬行道德实践相结合，以促进道德要求内化为个人的道德品质。只有保障了我们自身思想道德品质过硬，才能正确的引导学生。 （二）辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性的开展思想政治教育活动。 不仅辅导员、班主任，高校的学生工作者也是思想政治教育不可忽视的中坚力量。我们可以从学院的角度，号召各系、各班级开展系列主题活动，进行思想政治教育、社会主义核心价值观教育、引导大学生关注时事政治。思想政治教育主题活动内容要与时俱进、形式也要多样化，不仅仅局限于班团会，可以根据实际情况开展影片展、图片展、知识问答等丰富多彩的活动，避免因形式的枯燥传统而给思想政治教育工作带来负面影响。以寓教于乐的形式开展大学生的思想政治教育活动，一方面能够保障思想政治教育活动的顺利开展，另一方面也使同学们更好的体会到思想政治教育的重要性。 （三）学校管理工作要体现育人导向，把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结