参加北京市平谷区专家郧西讲学培训感悟-郧西教研.docVIP

郧西教研 2015年第85期 郧西县教学研究室 主 编 蔡庆忠 2015年5月05 日 执行主编 张光印 ________________________________________________________ 参加感悟 通过这次学习，反思自己的教学，今后应在以下方面努力： 一是抓住不同文体的特点，扎实读写训练。语文教学要着眼于学生语文素养的形成和发展，凸显语言文字的运用，让学生的语文能力在每一堂课中有实实在在的提升。要把功夫下在课堂教学前，多研究教材，挖掘文本，找到语言文字的训练点和突破点，不求面面俱到，哪怕是一课一得也是收获。同时，引导学生通过自己的实践来感受和学习语言，踏踏实实地进行读写训练。 二是锤炼课堂语言，提高课堂效率。语文教学课堂语言要简洁明了，饱含激情的引导语、激励恰当的评价语、承上启下的过渡语等，都能激发学生的思维，激昂学生的热情，激励学生的斗志，有效提高课堂教学效率。 三是机智应对注课堂生成。课堂教学预设与生成相结合，才更能体现老师的教学机智。精彩课堂并不是完全预设的结果，而在于课堂上师生之间真实的情感、智慧、思维的投入，必定带来精彩的生成。这就要求教师心中不仅要有文本、有教案，更要有学生、有学情，认真聆听学生的想法，随时关注课堂生成出现。为学生而“教”，为生成与发展而“教”，这样的课堂才是真正的自主课堂、高效课堂。 3