2012正式离骚x.ppt

关于作者 屈原（约前339～约前278）：名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。 战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。 但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。 屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》 ，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。全诗373句, 2490字,是屈原的思想结晶，是一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。以《离骚》为代表的屈原的作品，是我国古代浪漫主义文学的源头。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代. 后人还将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。“风骚”也因此成为文学的代名词。  “离骚”释义 离忧也。 离，犹“罹”也，遭受。 骚，忧愁也。 离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。 《离骚》就是作者遭遇忧愁，陷入困境而写成的诗。是我国第一部浪漫主义长篇政治抒情诗。 《离骚》的前一部分追忆往事，偏重于叙写现实；中间部分探求未来，偏重于驰骋想象，最后回到现实，结束全篇。诗中塑造了抒情主人公的崇高形象，反映了诗人实施“美政”、振兴楚国的政治理想和爱国感情，表现了诗人修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。 本课便是节选了其中的一部分。 朗读指导 音读 ? 意读 ? 情读 熟读： 诵读要动情，就是要读得顺畅、读得动听有韵味； 在我看来诗歌不是文字的艺术，而是声音的艺术； 不仅仅是为了应试，而是素质的养成。 结合注解自学课文，小组互助解决难点，教师重点讲解。 课文节选部分第一段写了什么内容？表达了屈原什么样的思想感情？ （讨论、小结） 1、受屈遭贬的原因； 2、不愿同流合污的思想； 很好地表现了屈原坚持“美政”、至死不渝的高尚情操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 第二段写了什么内容？表达了屈原什么样的思想感情？ （讨论、小结） 1、受屈遭贬的原因； 2、不愿同流合污的思想； 3、追求“美政”、九死不悔的高尚情操； 4、忧国忧民 、献身理想的爱国情感。 从这四层中，很好地表现了屈原坚持“美政”、至死不渝的高尚情操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 细品：放慢速度，静下心来，品味 找出诗人直抒胸臆、表白心志的诗句 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (写自己对美好德行的追求，至死不改。) 坚持真理，献身理想 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 (写小人们种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污。) 嫉恶如仇，鄙视小人 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。) 刚正不阿，一身正气 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(写自己虽然遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不论别人怎么看待自己。) 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？(重申自己始终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑也决不改变。) 洁身自好，勤勉修行，自强不息，忠贞不渝 《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。” 器宇不凡:身披香草，具有美丽的华彩 他具有鲜明的思想性格： “规矩”“绳墨” 他是一位进步的政治改革家，主张法治（主张举贤授能）;他主张美政，重视人民的利益和人民的作用,反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利 “哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”；他追求真理，坚强不屈 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩” 这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。 揣摩探究 一、“移情”技法的运用 1、《离骚》中作者常以“香草”、“美物”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，这