新课教学案：归纳与整理第一节：化学实验基本方法(第三课).docVIP

第一章 从实验学化学 课题：第一节 化学实验基本方法 第三课时（复习课） 【学习目标】： 1、复习巩固初中学习的基本操作 2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项 3、建立从实验学化学的观点 【学习重点】 巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液基本操作及注意事项 【学习过程】 〖归纳整理〗 一、化学实验安全易燃易爆气体的实验时应注意二混合物的分离和提纯 过滤和蒸发 实验1—1 粗盐的提纯 仪器 ： 天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈步骤 ： 步骤 现象 1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解 2．过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。 3．蒸发：将过滤后的澄清溶液转入，加热，并用玻璃棒搅拌，防止。当停止加热，余热蒸干。 蒸发皿中产生了白色固体。 蒸馏萃取几种分离和提纯方法? 分离的物质 主要仪器 应注意的事项 应用举例 过滤 用于 的分离 一贴、二低、三靠 蒸馏 提纯或分离 的液体混合物 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、石棉网，铁架台，酒精灯，牛角管，锥形瓶①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。 ②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片防③冷凝管中冷却水从进，出。 萃取 利用溶质在 的溶剂里的 不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法 常用分液漏斗 选择的萃取剂应符合下列要求：①和原溶液中的溶剂互不相溶；②溶质的溶解度要远大于原溶剂 分液 分离 、烧杯 ①检验分液漏斗是否漏水用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分把分液漏斗倒转过来用力振荡 蒸发和结晶 用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物 、酒精灯、玻璃棒 ①加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液，防止液滴飞溅 从海水中提取食盐 注：过滤的“一贴、二低、三靠” “一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有气泡（操作时要用手压住，用水润湿滤纸) “二低”，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液体低于滤纸的边缘 “三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒， 玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边， 漏斗下端的管口靠烧杯内壁。 如果过滤是为了得到洁净的沉淀物，则需对沉淀物进行洗涤，方法是：向过滤器里加入适量蒸馏水，使水面浸没沉淀物，待水滤去后，再加水洗涤，连续洗几次，直至沉淀物洗净为止。除杂 2、注意：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。离子检验 离子 所加试剂 现象 离子方程式 Cl－ SO42- O32- 〖例题1〗除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是　（ A ） 　　 物质 杂质 除杂所用试剂和方法 　　A．H2SO4 HCl AgNO3溶液、过滤 　B．KNO3 K2SO4 Ba（NO3）2溶液、K2CO3溶液、过滤、硝酸 　　C．Cu CuO 盐酸、过滤 　　D．CaCO3 CaO H2O、过滤 〖例题2〗海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，其主要以碘化物形式存在。有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质，他们将海带灼烧成灰，用水浸泡一段时间（以让碘化物充分溶解在水中），得到海带灰悬浊液，然后按以下实验流程提取单质碘：(已知： 2I-+ Cl2=2Cl-+I2) (1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：① ，③ ； (2)过程②中充入适量Cl2的目的是 ； (3)操作③中所用的有机试剂可以是 （只填一种）， 简述选择其理由 。 答案(1) ①过滤 ③萃取、分液 (2)使I-转化为I2 (3)CCl4或苯 与水不互溶，I2在其中的溶解度比大水中大得多 〖巩固练习〗： 1．对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。下列的化学药品名称与警示标志名称对应正确的是：（ BC ） 酒精——剧毒品 B、浓硫酸——腐蚀品 C、汽油——易燃品 D、烧碱——剧毒品 2．在一个实验