对外汉语本科专业建设的几点思考.pdfVIP

2010年全国高校对外汉语专业建设研讨会 分组研讨论文 对外汉语本科专业建设的几点思考 王丽芝绍兴文理学院元培学院 摘要：随着我国对外汉语本科专业办学规模的不断扩大，该专业在建设中取得了较大 成绩，但依然存在一些值得注意的问题和倾向。本文围绕本专业的社会影响力、培养目标、 课程设置和实践环节四大方面提出相关看法，以期能为本专业的建设尽绵薄之力。 关键词：对外汉语专业；社会影响力；培养目标：课程设置；实践环节 l引言 随着我国国际地位的不断提高和国际影响力的增强，尤其是奥运会和世博会 的主办，在世界范围内掀起了新一轮的“汉语热”，对外汉语专业备受关注。该 专业因地域分布、办学历史、资源分配以及学校的定位取向等的差异，而呈现出 不同特色。 全国各大高校根据对外汉语专业人才培养的总体要求，根据地域特点，结合 对外汉语专业的实际情况，基本上都形成了以培养学生能力为核心，满足社会发 展对对外汉语人才的需要，具有一定专业特色且操作性强的人才培养模式。本专 业借助国际范围内新一轮的“汉语热”优势，为该专业人才培养提供得天独厚的 条件和环境，专业发展前景广阔。 随着该专业的办学规模不断扩大，对外汉语专业在建设中已取得了较大成 绩，但依然存在一些值得注意的问题和倾向。本文围绕该专业的社会影响力、培 养目标、课程设置和实践环节四大方面提出一些思考。 2对外汉语专业的优势与不足 2．1对外汉语专业的社会影响力 近年来，随着我国对外汉语专业办学规模的进一步扩大，各大高校办学效益 的日益突显，该专业的社会影响力日渐壮大。从每年高考填志愿及考研中体现出 来的非常热门之情况便可见一斑。但有些现实又让人不得不质疑其社会影响力的 程度及范围。比如，本专业学生就业难的问题。没有哪个专业像对外汉语专业这 样热门，而就业又如此尴尬的。不光普通学校的对外汉语专业本科生就业难，甚 至连名牌学校的硕士博士就业都困难。此外，在大家热衷于报考事业编制和公务 员的今天，居然没有一个职位是为对外汉语专业学生设置的。这给本专业毕业生 的报考带来很大的麻烦。根据本专业学生的知识体系，理应受到社会的欢迎，又 为何会出现目前的尴尬局面?这与本专业的社会影响力不无关系。因为本专业与 其它专业相比，其办学历程还不算长，社会影响力有待加强。 2．2对外汉语专业的培养目标 为顺应社会对对外汉语专业人才的大量需要，各大高校对外汉语专业的培养 目标都综合考虑了我国高等教育的总体目标、专业特色、地方经济需求以及学生 自身发展等相关因素，培养目标比较明确、合理。但绝大多数高校的明确目标是 培养对外汉语教师，而其它方面的培养目标则显得有些含糊，诸如能从事相关的 201 分组研讨论文 0年全国高校对外汉语专业建设研讨会 涉外工作的具有复合型知识架构的应用型人才、对外文化交流高级专门人才或对 外商务交流人才等，并且这些目标与某些专业的培养目标有混淆之嫌。照此培养 目标，本专业学生除了做对外汉语教师比较有优势外，其它方面的工作可能会与 经管类专业、英语专业以及汉语言专业的学生发生冲突。而本专业毕业的学生真 正能从事对外汉语教学的少之又少，有些学校好几年来都难以突破零的记录。 2．3对外汉语专业的课程设置 各大高校的对外汉语专业的课程设置、课程结构都是经过反复验证，不断 调整而制订的，无疑都是合理、科学的。这为培养“宽口径、厚基础、强能力、 高素质”的对外汉语专业高级应用型专门人才打下良好的基础。但根据目前的 就业情况以及毕业生难以满足各地经济建设与社会发展对对外汉语专业高级应 用型专门人才的需求来看，本专业的课程设置应该还有一定的发挥空间。 就拿国际汉语教师的十大标准来说吧，本专业毕业生若想从事对外汉语教 学工作，则要具备全面的汉语及某种外语的知识和能力；具备较全面的中国文 化知识；有中外文化比较和跨文化交际的能力，即应了解中外文化的主要异同， 理解汉学与跨文化交际的主要概念，以及文化、跨文化交际对语言教与学的影响， 并能够将上述理论、知识应用于教学实践；要了解第二语言习得与学习策略的 基本理论和知识，并能运用其指导汉语教学实践；熟悉汉语教学法；了解各种 测试与评估的作用和方法及其适用性和局限性，根据不同目的选择合适的评估手 段或测试方法，并能设计试题和试卷，并从测试结果