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关注心灵成长,深化青春教育.doc
关注心灵成长， 2014 《高中生丧友创伤后应激障碍的案例报告》 余也冰 宁波市心理健康论文评比三等奖 2014 《打造“万人迷”》 余也冰 象山县心理“教坛新秀”一等奖 2014 《王子变青蛙》 余也冰 象山县全员研教心理赛课一等奖 2014 《也叛逆，也青春》 余也冰 宁波市心理“教坛新秀”三等奖 2014 《一场别样的旅行——我的心理课题研究故事》 余也冰 宁波市第四届教育科研管理研究会征文一等奖 2014 《建构主义打造快乐的高中心理活动课》 余也冰 发表在《情感读本》 2012 《尊重教育（一天比一天更尊重）》 余文一 省级精品课程 2013 《淑女课》 邵丹玮 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程
2012 《高中生“行善改过”教育的实践和研究》 韩天东 宁波市德育个人课题二等奖 2013 《建man俱乐部提升高中男生生命正能量的实践研究》 杭章平 宁波市德育个人课题一等奖 2013 《给他们更多的关心与爱心》 韩天东 发表在《火炬》 2013 《跳楼风波之后》 韩天东 宁波出版社
《生命教育应急讲话实录》 2014 《不妨换种方式与孩子沟通》 韩天东 发表在《中国家庭教育》 3.心理辅导教师专业化水平不断提高
专职心理辅导教师余也冰老师被评为象山县先进德育工作者、象山县首批优秀心理辅导员、象山县青春健康教育优秀师资、象山县优秀志愿者。
五．未来工作展望
我们深知，心理健康教育是学校教育的重要组成，在当前教育形势下，心理健康教育变得尤为重要。而我校的心理健康教育工作仍然存在着不足之处，希望在今天这个难得的机会中得到专家们的多多指导。在将来的工作中，我们将进一步完善学生电子心理档案，做好心理普测和筛查工作；有针对性的加强小团体辅导工作；更多地开展学生喜闻乐见的青春期心理健康活动。我们将始终站在促进学生生命发展的高度，深化心理健康教育的研究与实践，关注学生心灵，深化青春教育，让每一颗心灵焕发光彩！
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