2015春湘教版语文六下《校门前车辆排放废气的调查报告》ppt课件1.pptVIP

一课时 一、谈话导入 1、同学们已经有了不少生活的体验， 知道环境与人类的生存息息相关，同学们说说你们的认识吧！ 2、认识到环境与人类的这种关系，我们该如何去做呢？ 3、板书课题，揭示课题。 我会认生字 zhào罩（笼罩） qiàng 呛（呛人） xié 胁（威胁） pà帕（手帕） sòu 嗽（咳嗽） mèn闷（愁闷） zào躁（急躁） tóng 桐（泡桐） 帮你解词语 笼罩：像笼子似的罩在上面。 洁净：干净。呆滞：迟钝，不活动。 储积：积聚储存。忧虑：忧愁担心。 广泛: 涉及的方面广，范围大；普通。 缺损：破损。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。 帮你理层次 　全文按调查目的—调查过程—调查结果—建议分 为四部分。 第一部分：交代了调查课题和调查目的。 第二部分：具体介绍了调查过程。 第三部分：交代了调查结果。 第四部分：写“我们”的建议。 中心思想 　本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染的现状进行了调查研究，揭示了空气污染与儿童智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少机动车尾气的排放以及加强校园绿化建设。 二、学生自主学习 1、读懂文章内容。 2、理解调查报告的写法。 三、合作探究 1、小组交流，推荐学生代表。 2、班内由小组推荐的学生代表汇报。 (1)、关于文章内容 。 本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染现状进行了调查研究，揭示了空气污染与少年儿童身心健康、智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少尾气的排放以及加强校园绿化建设。 （2）关于调查报告的写法。 分为五部分： 1、调查课题 2、调查目的。 3、调查过程 4、调查结果。 5、针对调查结果，提出合理建议。 3、通过这份调查报告的学习，结合生活实际，谈谈你们的感受。 （1) 自议。 （2）班内交流。 在我们的生活中，还有许多环境污染的现象，如：白色污染、废水污染等，白色塑料袋到处可见，生活污水横流······ 、我们应行动起来，从我做起，从身边做起，保护环境。如：开展宣传活动、不使用一次性筷子、不用塑料袋、骑自行车等 四 、课堂小结 请同学们总结学习收获吧！ 我会认生字 zhào罩（笼罩） qiàng 呛（呛人） xié 胁（威胁） pà帕（手帕） sòu 嗽（咳嗽） mèn闷（愁闷） zào躁（急躁） tóng 桐（泡桐） 帮你解词语 笼罩：像笼子似的罩在上面。 洁净：干净。 呆滞：迟钝，不活动。 储积：积聚储存。 忧虑：忧愁担心。 广泛?（涉及的方面广，范围大；普通。 缺损：破损。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。 * 帮你理层次 全文按调查目的—调查过程—调查结果—建议分为四部分。 第一部分：交代了调查课题和调查目的。 第二部分：具体介绍了调查过程。 第三部分：交代了调查结果。 第四部分：写“我们”的建议。 中心思想 本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染的现状进行了调查研究，揭示了空气污染与儿童智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少机动车尾气的排放以及加强校园绿化建设。 * 二、学生自主学习 1、读懂文章内容。 2、理解调查报告的写法。 三、合作探究 1、小组交流，推荐学生代表。 2、班内由小组推荐的学生代表汇报。 (1)关于文章内容 。 本文对学校门前车辆排放废气，造成空气污染现状进行了调查研究，揭示了空气污染与少年儿童身心健康、智力发展的关系，呼吁人们要积极行动起来，减少尾气的排放以及加强校园绿化建设。 * （2）关于调查报告的写法。 分为五部分： 1、调查课题 2、调查目的。 3、调查过程 4、调查结果。 5、针对调查结果，提出合理建议。 * 3、通过这次调查报告的学习，结合生活实际，谈谈你们的感受。 （1)学生自议。 （2）班内交流。 @在我们的生活中，还有许多环境污染的现象，如：白色污染、废水污染等，白色塑料袋到处可见，生活污水横流······ 、我们应行动起来，从我做起，从身边做起，保护环境。如：开展宣传活动、不使用一次性筷子、不用塑料袋、骑自行车等。 四 、课堂小结 请同学们总结学习收获吧！ * * 我会认生字 zhào罩（笼罩） qiàng 呛（呛人） xié 胁（威胁） pà帕（手帕） sòu 嗽（咳嗽） mèn闷（愁闷） zào躁（急躁） tóng 桐（泡桐） 帮你解词语 笼罩：像笼子似的罩在上面。 洁净：干净。 呆滞：迟钝，不活动。 储积：积聚储存。 忧虑：忧愁担心。 广泛?（涉及的方面广，范