2015春湘教版语文六下《草虫的村落》ppt课件1.pptVIP

我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟才把我的心灵唤回来。我多么得意啊！我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我的感受 这句话表达了作者对（ ）之情。 草虫的依恋 因为，一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀着生命的光彩。 尽管是只非常小的黑甲虫，它也具有生命的活动力，作者用( )写作方法，告诉我们要（ ）生命，（ ）生命，升华主题。 以小见大 珍惜 关爱 归纳总结： 本文作者以（ ）的想象，生动地描绘了游历（ ）的过程，将一个（ ）的世界生动地展现在读者面前，表达了作者对（ ），对（ ）的喜爱之情。 奇异 草虫的村落 草虫 大自然 小生灵 同学们，请闭上眼，认真听，仔细想。迎着微风，伴着花香，我们一起伫立在大自然中。放眼望去，绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇，以至于天空中的鸟叫声，树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下，我们躺了下来，翻转下身子，发觉身体在逐渐地缩小，缩小，缩小……此时，空间在我们眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。你又看到了什么，请把你所看到的写下来吧！ 拓展练习： 人与自然 珍惜 生命 尊重 平等　 和谐 同学们，现在让我们一起来检测下你学得怎么样吧！ 再见！ 草虫的村落 整体感知课文，想一想： 1.草虫的村落在（ ），这个森林是在作者的（ ）中通过（ ）构成的。 2.作者是怎样想象的？ 空间在我的眼前放大，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂密的森林。 3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？ 森林边缘的小丘上 想象 放大 从这句话我知道作者这次游历的环境:（ ). 此时的心情：（ ），游历的线索：（ ）。 4.作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ 作者是跟随着一只爬行的小虫发现了草虫的村落 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光跟踪着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 在那静谧的田野里 忘了世界，也忘了自己 目光跟踪着爬行的小虫 归来的游侠 作者的目光跟踪的又是一只怎样的虫子呢？为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？你从哪里可以看出甲虫是勇敢的？ 学习2-3自然段 归来的游侠 我想，它一定是游侠吧!虽然迷了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲又撞，终于走出了一条路。 一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫迷失在这座森林。 2.云游四方的黑甲虫，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受它们的快乐了吗？ 一只娇小的虫子从洞里跑了出来，迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回了洞穴里去了。 1.“作者的目光跟着虫子的脚步，走着，走着，一路上遇到了不少虫子，它们互相打着招呼。”请想想它们在说些什么呢？ 村民的和谐生活 1.村子的大街小巷上，除了行客黑甲虫以外，还有哪些村民？ 除了黑甲虫之外，还有花色斑斓的小圆虫，庞大的蜥蜴 2.从哪些语句可以看出“村民的和谐生活”呢？它们在这个小天地中，生活得怎样？ 大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披五彩的衣裳，在这些粗壮的黑甲虫之间,好像南国的少女,逗得不少虫子驻足痴望。 从这句话可以看出作者把小圆虫比作了南国的少女，它们那漂亮的装饰，娇小的姿态，吸引了许多虫子驻足痴望。 　　庞大的蜥蜴面前，围拢了一群黑甲虫,纷纷投以好奇的眼光。交流着,好像攀谈得很投机似的。看!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。 从“攀谈得很投机”体会到了小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽，它们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。 它们究竟在交流着什么呢？ 我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面---这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得熟透了。 甲虫们散聚在两簇野灌丛就是它们演奏的地方---音乐厅，这个音乐厅很美,是天然的。 音乐演唱会的场地 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 这句话运用了（ ）修辞手法，作者把（ ）比