2015春西师版语文五下第三单元《天上的星星》ppt课件1.pptVIP

三课时 二；补充词语 天（ ）海角目不（ ）大吃一（ ）面面相（ ） 没精打（ ）不得其（ ）精光灵（ ）不（ ）觉察 三；写近义词 瞬间（ ）觉察（ ）迅速（ )明亮（ ） 灿烂（ ）无聊（ )调皮（ )荒凉（ ） 四；按要求写词语 1.含有日的--------，---------，---------，---------- 2.含有月的--------，----------，---------，--------- 3.含有山的--------，----------，---------，--------- 4。含有水的-------，----------，---------，--------- 五按要求写句子 1.年轻人啊，谁又能不犯错误？ 改为陈述句--------------------------------------- 2。失败也可能是成功之母。 改为反问句---------------------------------------- * 学习目标 （1）了解作者。学习、掌握本课生字词。 （2）有感情地朗读课文。说说从课文哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？ （3）联系生活实际，边读边体会，仿照旁批，把自己的感受写出来。 贾平凹：当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短篇集《制造声音》，纪实文学《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。 自学指导一 听读课文，并划出课文中的生词，读一读，看谁读得准，然后写一遍。 无聊 灼烧 蓦地 榆树 走呗 面面相觑 liáo zhuó mò yú bei qù 自学指导二 朗读课文，做到读音正确、停顿恰当。注意纠正。 有感情地朗读课文，举手说说从课文的哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？ 自学指导三 联系生活实际，边读边体会，仿照旁批，把自己的感受写出来。 当堂检测 写出下列词语的近义词。 好奇（ ） 迅速（ ） 一瞬间（ ） 蓦然（ ） 快活（ ） 没精打采（ ） 形近字组词。 蓦（ ） 觑（ ） 榆（ ） 灼（ ） 墓（ ） 嘘（ ） 愉（ ） 钓（ ） 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 灼灼：形容明亮。 目不暇接：眼睛看不过来。形容眼前美好事物太多。 天涯海角：形容极偏远的地方或形容彼此 相隔极远。 没精打采：形容精神萎靡不振。 面面相觑：你看着我，我看着你， 互不说话。 学习目标 感受总结文中的两幅画面。 品味语言，积累语言。 体会作者所表达的感情。 快速阅读课文，想一想课文描写了两幅怎样的画面？ 回答课后思考练习第3题。 品味语言，看课文都运用了什么修辞？找出相应的句子。 生动的比喻、鲜活的拟人、精巧的排比、巧妙的设问。 课文中许多词语运用得非常恰当，找出来几个，读一读。 不容察觉、灿灿的、灼灼的、愈数愈多、目不暇接、天涯海角、面面相觑、不得其解、精光灵气…… 再读课文，边读边体会作者所表达的思想感情。然后填空。 课文描写了________和_________的景象，刻画了一群孩子________的形象，表达了作者对星星的________。 繁星满天 月明星稀 天真童稚 喜爱之情 一.指出下列句子的修辞。 1.我们明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。（ ） 2.就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。（ ） 3.星星们都在那里热闹：又装熊的，有学狗的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑了……（ ） 4.弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。（ ） 一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你能从这两个句子中找出一对近义词吗？ 它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？从这段话中，你体会到了什么？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情，星星像孩子一样调皮、可爱。