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《劝学》学案 吴艳丽 第一课时 【学习目标1、了解《荀子》及相关知识。 　　?????????????? 2、掌握本文 3、归纳的内容要点，列出结构框架荀子，名_____，当时人们尊称他_____。汉代人因避汉宣帝刘洵讳，称他为_____。荀子是_____时代的思想家、教育家。①他的宇宙观具有唯物主义因素，反对天命和迷信，肯定“天行有常（规律），不为尧存，不为桀亡”，即肯定自然界的运行法则是不以人的意志为转移的客观存在，并提出了“制天命而用之”的人定胜天的思想。②政治上，他主张礼治法治并用。一方面仍很重视“王道”，提倡“礼义”；同时主 张“法后王”，同意武力兼并天下，用法禁、刑赏治理国家。③在人性问题上，他认为人性 本来是恶的，“其善者伪也”。他特别强调后天学习的重要性所以后人所著的《_____》编在《荀子》之首。_______、_______。 分析下面句子哪些是孟子的观点，哪些是荀子的？ ①恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之； 恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。 ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ③生而同声，长而异俗，教使之然也。 ④今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。 3、整理一些有关勤奋学习的名故事名诗句。 仲永泯然众人 匡衡凿壁借光 车胤囊萤映雪 苏秦头悬梁锥刺骨 吴下阿蒙被人刮目相看 乐羊子妻断织劝学 欧阳修苦读 奕秋 4、积累成语。 青出于蓝：靛青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。后因以“青出于蓝”比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。 5、熟读课文，掌握字音①輮以为轮 古义： 今义：②金就砺则利 古义： 今义：③君子博学而日参省乎己 古义： 今义： ④声非加疾也 古义： 今义： ⑤蟹六跪而二鳌 古义： 今义： ⑥用心一也 古义： 今义： ⑦蚓无爪牙之利 古义： 今义： ⑧非蛇鳝之穴无可寄托者 古义： 今义： ⑨不积跬步，无以至千里。 古义： 今义： 3、词类活用： ①君子博学而日参省乎己 ②上食埃土，下饮黄泉 ③假舟楫者，非能水也 ④木直中绳，輮以为轮 ⑤用心一也 4、特殊句式： ①青出于蓝，而青于蓝。 ②冰，水为之，而寒于水。 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ④故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。须臾之所学： 闻者彰： 假舆马者 千里 绝江河不积跬步： 用心躁也 ①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ②君子生非异也，善假于物也。 ③积善成德，而神明自得，圣心备焉。 二、整体感受全文。 1、指出本文的中心论点，总结各段段意。 2、总结文章的论证方法目标1、 2、具体分析本文论证方法（比喻和对比）。 3、熟记重点实词的含义，掌握“而”的用法。 【合作探究】 1、“学”的内容是什么呢？（找出本文围绕“学”直接讲的话） 2、分析各段的比喻论证以及第四段的对比论证，填出下面三个表格。 第二段分论点 比喻句 ? 青，取之于蓝，而青于蓝。 ? ? ? ? 第三段分论点 比喻句 ? 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 ? ? ? ? 第四段分论点 比喻句 ? 积土成山，风雨兴焉。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、分析“而”字的用法。 (1)吾尝终日而思矣( ) (2)吾尝跂而望矣( )(3)登高而招，臂非加长也，而见者远( )(4)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰( )(5)青，取之于蓝而青于蓝( ) (6)冰，水为之而寒于水( ) (7)假舆马者，非利足也，而致千里。( )(8)假舟楫者，非能水也，而绝江河。( )(9)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(10)君子博学而日参省乎己( ) (11)则知明而行无过矣( )(12)蟹六跪而二螯( ) (13)积善成德，而神明自