【浙江专用】2014届高考语文一轮复习第四部分 古代诗文阅读 第2单元 第2节.pptVIP

阅卷现场采样 阅卷点评 　　此答案缺少对词语所用手法的判断陈述，更没有对这种手法效果的分析。得2分 规范答案 增分指导 　　“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。 　　本题需要从炼字的角度，分析选字在句中的意思、运用的手法。首先要说明“红”“翠”各代表春景中的什么，有什么表达效果；然后说明“斜”“叠”作为形容词和动词表现了花叶的怎样的状态。 1．阅读下面这首曲子，然后回答问题。 [双调]沉醉东风·维扬怀古 无名氏 锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。　　梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。 【注】 ①那答：那边。 曲中的“寒”字用得传神且意蕴丰富，请简要分析。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 解析　此题考查考生对诗歌语言运用情况的鉴赏能力。要在了解本义的基础上，分析它被修饰的对象产生了什么样的特殊效果，有修辞的要点出修辞，对塑造人物形象或主旨起作用的也要同时写入答案。 答案　一个“寒”字既写出了玉箫曲调的悲凉，也形象地写出了作者闻听箫声后的悲凉心情。