2015语文A版语文三下《张衡和他的地动仪》ppt课件2.pptVIP

1.课文主要讲的是谁？ 他是什么时候的人？ 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？ 二、教学目标 朗读课文，了解地动仪的构造原理。 从地动仪的设计上，激发同学们的民族自豪感，培养爱科学、学科学的兴趣。 搜集资料并交流我国古人其他的发明。 三、学习课文8、9自然段 张衡发明的地动仪有什么作用呢？谁来试着说一说？ 如果（ ）方发生了地震，朝着（ ） 的龙就会（ ）嘴巴,铜球（ ）。铜球（ ） 一声，正好落在（ ）的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。 四、学习课文10自然段 用几个词概括的说一说地动仪的构造？ 五、整体感知 六、课堂小结 今天你都学到了什么？ * * 精通 察觉 议论纷纷 震惊 灵敏 一、复习导入 （张衡，我国东汉人。） （张衡是一位伟大的科学家，他发明 了地动仪。） 张衡说“京都西面发生地震”时，人们相信吗？后来又有什么变化？为什么？ 张衡为什么要研制出地动仪呢？ 地动仪是什么样儿的？ 地 动 仪 看着图，给大家介绍地动仪。 地动仪是用铜做的，直径八尺，样子像（ ）。在这个”大酒坛的外壁上，倒挂着（ ）。八条的龙头分别对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗（ ）。每个龙头下面，蹲着一只（ ），蛤蟆（ ）头，（ ）嘴巴，对准上面的龙嘴。 大酒坛 八条龙 铜球 铜蛤蟆 仰着 张大 哪个 那个 张开 落下 当啷 铜蛤蟆 精巧、灵敏、准确、造型美观 本文通过对（ ）的描写，赞扬了（ ），抒发了作者对（ ）的敬佩之情。 六拓展延伸 我国古人还有哪些发明？ 七板书设计 张衡 和他的地 动 仪 地动仪准确地预报了陇西地震 地动仪的构造 精巧、灵敏、准确、造型美观 对张衡的赞叹 *