2015语文A版语文五下《苏武牧羊》ppt课件2.pptVIP

两千多年前,在北海边上, 他杖节牧羊，餐冰卧雪，却坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节。 在敌人的淫威面前，他宁死不屈；在金钱、富贵面前，他矢志不渝；在得知家人遭遇不幸的时刻，他大义凛然、誓死报国。 他心甘情愿，奉献了自己的青春年华；他英勇无畏，谱写了精彩的人生华章他的气节，激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行他就是大汉使臣——苏武，让我们穿越时空，走近苏武，学习他的高风亮节 。 ?? 学生出声朗读课文，完成： 1、读准字音。 2、划分课文层次并归纳段意。 第四段重要词语 1、屈节辱命，虽生。 2、驰召医。 3、单于壮其节。 4、覆武其上。 1、苏武为何自杀？课文写了他几次自杀？ *   苏武传 第一二课时 《汉书》（《前汉书》）简介 作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。 性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。 内容——记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。 《汉书》与《史记》之比较 《汉书》 《史记》 体裁 时间跨度 体例 我国第一部纪传体断代史 我国第一部纪传体通史 230年左右 3000多年 纪、表、志、传 本纪、列传、世家、书、表 两书合称为： “史汉” 史书形式 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》——第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订) 纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史 《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史 《后汉书》(范晔)——纪传体断代史 史记:本纪 世家 列传 表 书 纪传体 汉书:本纪 列传 表 志 检查听读效果 稍迁至栘中厩监 且鞮侯单于 会缑王与长水虞常 阴相与谋劫单于母阏氏 置煴火，覆武其上 武卧啮雪 使牧羝 yí,园名；jiù,马棚，马圈 jū,dī.单于：蒙语为广大，天 gōu,姓氏 yān zhī,匈奴王后 yūn,微火 niè，咬，嚼 dī,公羊 武能网纺缴 节旄尽落 虽蒙斧钺汤镬 劾大不敬 zhuó,系在箭上的丝绳 máo,牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗 yuè,斧子；huò,锅，汤镬，开水锅 hé,弹劾 理清思路 课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。 文章分为四部分： 一、（1段） 出使匈奴，以求通好 二、（2-3） 虞常谋反 牵连苏武 三、 （3-8段） 三次招降，苏武不屈 四、（9-10段） 汉匈和亲，白发归汉 第一部分：第1自然段 出使匈奴 以求通好 学生翻译 1.武字子卿，少以父任 2.汉天子我丈人行也 3.尽归汉使路充国等 4.乃遣武以中郎将使持节 送匈奴使留在汉者 5.置币遗单于 介词，表原因 对男子长辈的尊称 使动用法，使……归 以……身份 用作礼物的玉、马、皮、帛等 赠送 判断句 定语后置 第一段重点词句 1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答） “时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。” “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意” 2、这样的背景暗示了什么？ 苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。 第二部分 第一段：第2、3自然段 虞常谋反 牵连苏武 学生互译第三自然段 被动句，“见”表被动 1.恐前语发，以状语武 2.事如此，此必及我。 3.见犯乃死，重负国。 4.即谋单于，何以复加？ 宜皆降之。 话 告诉 连累 才 更加 对不起 假使 使动用法，使……投降 第三段重点词句 下列红色字解释不正确的一项是：（ ） A.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰 （拜访） B.覆武其上，蹈其背 （踏上） C.见犯乃死，重负国 （更加） D.朝夕遣人候问武，而收系张胜 （监禁） B 阅读第三段，完成下列练习