串的应用及其基本操作-数据结构课程设计.docVIP

数 据 结 构 课 程 设 计 设计题目： 串的应用及其基本操作 课题名称 串的应用及其基本操作 院 系 年级专业 学 号 姓 名 成 绩 课题设计 目的与 设计意义 课题设计目的： （1）：掌握串的基本存储结构； （2）：掌握串的基本运算及其实现； 2、课题设计意义：通过此次对于串及其基本操作的课程设计，更深层次的了解串的基本概念、特征，掌握串的基本存储结构、基本运算及其实现。根据课程设计的目的和基本要求，注意一些容易发生错误的问题，从而进一步的认真分析问题、总结结论和经验，理解设计的思想和构思。联系到生活上的实际问题，培养课程设计的能力及思想构思。 指导教师： 年 月 日  目 录 第一章：课程设计的目的、基本要求及其解析 1 1.1课程设计的目的： 1 1.2课程设计要求： 1 1.3课程设计题目解析： 1 第二章：课程设计内容 1 2.1程序设计代码: 1 2.2：程序设计的基本思想： 12 2.3 程序运行结果： 15 第三章：课程设计的优点及遇到的问题 20 3.1：课程设计的优缺点： 20 3.2：课程设计过程中遇到的问题： 20 第四章：总结 21 4．1：个人小结： 21 4．2：参考文献： 21 第一章：课程设计的目的、基本要求及其解析 1.1课程设计的目的： ：掌握串的基本存