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计算机病毒介绍教案 教学课题: 计算机病毒的基本防治 课时安排: 1课时 教学目标: 使学生了解什么是计算机病毒及病毒的特点; 初步掌握计算机病毒的基本防治方法; 提高学生防治电脑病毒的意识; 增强学生的法治观念和道德水平; 教学重点: 计算机病毒的基本防治方法 教学难点: 计算机病毒的基本防治方法 教学方法: 启发式教学 教学用具: 用PowerPoint软件自制计算机幻灯片 计算机辅助教学软件 自制投影胶片 教学过程: 引课: ??????? 从世界上第一台电子计算机在美国诞生到现在的五十三年的时间里, 计算机的软硬件技术得到了迅猛的发展, 计算机开始逐步走进家庭, 但是，同学们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后, 计算机信息系统的安全性问题显得越来越突出, 今天这节课,我就给大家介绍计算机病毒的基本防治方法。 ?????? 讲到“基本防治”四个字时，语气要强烈一些。然后立刻提问：“大家知道什么是计算机病毒？”如果同学反映不强烈，就讲一个和病毒有关的故事，否则，就不用讲。由教师引导式提问，引导完毕，用放课件的形式归纳计算机病毒的定义，边放边念，让同学填写讲义。在黑板上写板书。 一、什么是计算机病毒? 计算机病毒是一个小程序, 能够自身复制自身, 会将自己的病毒码依附在别的程序上，通过宿主程序的执行，伺机传播病毒程序，有一定潜伏期，一旦条件成熟，进行各种破坏活动，影响计算机使用。 注：提问时注意从以下几个方面启发学生： （1）“计算机病毒”首先是某些人编写的一种计算机程序； （2）为了掩人耳目，病毒程序在计算机内怎么藏身？ （3）既然病毒不是一个独立的文件，它怎么被执行？ （4）计算机内染了病毒之后，是立即发作吗？ （5）为什么把这种程序称作“病毒”？象生物病毒一样有复制能力。 （6）计算机病毒对计算机有什么影响?毁坏数据,影响使用； 继续提问：大家有没有碰到过计算机病毒或是听说过什么样的病毒？ 你们见过计算机病毒发作时的样子吗? 给学生演示几种病毒发作的现象。（不关闭课件，直接选择DOS方式调用A盘，放毕，EXIT返回课件） 编号为：000 字符跳动 2-up6000； 006 出现AIDS爱滋字样 AIDS 011 救护车及音乐 Ambulance family 012 绿底色，有一个对话框 演示完毕，指出危害最大的病毒发作的时候没有这些直观的现象。如CIH病毒是第一个攻击、破坏硬件的病毒。发作时，显示屏幕一片漆黑。 提问：计算机病毒对计算机有什么影响？ 同学回答完毕，继续放内容为“计算机病毒对计算机的影响”的幻灯片。 二、计算机病毒对计算机的影响： 降低系统执行效率 在屏幕上显示各种信息 造成死机 部分文件被删除 改变存储在硬件上的程序 破坏整个硬盘或软盘内资料 　 注：放内容为“3种病毒发作现象”的幻灯片启发引导学生归纳出病毒的 特点。并要求在讲义上填写。教师写板书。 如果一张有病毒程序的盘拿到计算机上使用，会不会给这台计算机也带来病毒？-------传染性。 病毒程序在计算机内怎么藏身呢?------寄生性、隐蔽性 计算机被感染病毒后立即发作吗？棗棗潜伏性 CIH病毒在几号发作？时间不是26日发作吗？棗棗可触发性 计算机被病毒感染后会对计算机怎么样？棗椘苹敌?/LI 计算机病毒可以通过网络在24小时内传遍全球棗广泛性、快速性 计算机病毒的特点： 传染性、寄生性、隐蔽性、潜伏性、可触发性、破坏性、广泛性、快速性 注：放1张“96-98计算机病毒感染率和发展趋势图”、的课件给学生计 算机安全的趋势已不容乐观。以提高他们对计算机病毒的防范意识。 并简要介绍仅CIH一种病毒带来的危害性。 计算机病毒给全球带来了巨大的经济损失，仅CIH一种病毒造成的经济损失就达到了7500万美元。超过了科索沃战争。到现在为止，病毒的数量超过了20，000，而且越来越多，所以计算机安全的形势不容乐观。 注：继续放一张“计算机病毒的发展与传播”幻灯片，简要介绍病毒从被 制造出来到灭绝的全过程。 然后重点讲“感染”这一环节。通过放1张“单机感染过程”、2张 “网络传播”幻灯片让学生有感性认识。 继续提问：计算机病毒是通过什么途径传播的呢？ 软盘、盗版光盘、网络、硬盘。 教师提示：当我们对计算机这些部件进行读写操作时，病毒很可能就趁虚而入，难道，对病毒就没有办法吗？怎么防范呢？ 注：放1张“传统计算机病毒的防范方法”，利用此图重点讲解如何在上 面提到的四种传播渠道上防治病毒。尽量引导学生说出。语速要慢 让学生有时间在讲义上记录。 四、计算病毒的防治 软盘：外来软盘要查毒、杀毒，重要软盘要防写，重要数据要备份； 光盘：使用正版光盘软件； 网络：安装公安部的KILL实时监控、并及时升级（一月2次）； 硬盘：安装硬盘保护卡、病毒防火墙（瑞星） 注：