一年级上册英语苏教牛津版教案 Unit7第二课时.docVIP

Unit 7 Follow me 第二课时 一 教学内容 《牛津小学英语》1A/an…？ Yes, it is. /No. What’s this？ It’s a/an … 3 单词闪动，快速反应游戏 多媒体显示五官图片，通过变换位置，学生快速读出单词；然后多媒体出示五官单词，也通过变换位置，学生快速认读单词，以此训练学生对单词的认读能力。 B Presentation and practice(约十五分钟) 1 出示课前准备好的手偶Jerry，以手偶导入句型Touch your … Jerry: Hello，I’m Jerry. (模仿手偶的声音)Touch your nose. T: OK.(老师听指令，做动作) 教授单词touch，可出示已学单词peach，进行对比，掌握touch的读音。 模仿，跟读，指读，开火车读。 Say a chant(以师生对话形式进行，要加入动作): Touch, touch, touch your nose. OK, OK, touch my nose. 在学生熟练以后，以生生对话形式进行。 可用其它的五官进行替换操练。 2 教师扮演Jerry发指令Touch your …，学生回答OK. 并做相应动作。 然后请一些掌握得较好的学生当Jerry来发指令Touch your …， 其他学生边说OK边完成指令。 同桌相互发指令，练习句型 Touch your… S1：Touch your mouth. S2：OK. 3 传话游戏。 游戏方法：由老师发指令小声告诉各组第一位同学，开火车传指令，由最后一位同学做相应的动作，评选“最佳默契组”。 ①请各组的第一位同学上来抽教师准备好的指令条（图文皆可，内容五官）。 ②第一位同学明白指令后回到自己的位置。 ③游戏开始，学生凑到后面同学耳边传达指令。 ④请各组最后一位同学上来做动作。 ⑤检查动作是否正确，评选“最佳默契组”。 C Learn to say(约十分钟) 1 观看A部分视频。 2 听录音跟读。 3 分角色朗读。 4 分角色表演（学生戴上老师的头饰）。 5 超级模仿秀，PPT展示课文视频，关掉声音，评选最佳配音员。 D Say a rhyme (约八分钟) 1 观看rhyme：Follow me的视频。 2 学生跟学：Follow me的动作。 3 老师带着学生边做动作，边学说新句子：Hands up./ Hands down./Turn around. 4 学生跟着视频，边说rhyme，边做动作。 E Assign homework(约二分钟) 1 听录音，朗读A部分课文及C部分歌谣。 2 同伴之间相互发指令，操练句型 Touch your…