八年级下第一次月考试卷分析.pptVIP

试卷分析 一、成绩统计： 102班： 最高88陈紫嫣、肖研红最低53伍群恒、高智健 及格人数：53人 不及格5人 80-88分:20 人 70-79分：26人 60-69分：7人 107班： 最高87赵琦峰 最低35廖杼彬 及格人数：51人 不及格：6人 80-87分：15人 70-79分：25人 60-69分：11人 试卷卷面分析 内容：以第一单元与第六单元内容为主。 分数安排： 基础知识12分 诗词默写与赏析12分 阅读理解36分：分课内与课外共三篇12小题 作文40分。 学生完成情况统计： 基础部分：错误率最高的是第6小题。只有8人得分。诗词赏析:102班三个0分。三个1分。107班11个0分。5个1分。14个2分 阅读理解： 课内阅读:得分低：廖杼彬3、冯志祥6。 课外阅读；得分低：贺文琦3、廖杼彬2 文言文阅读： 4分以下的：刘强、赵晨静、谭思慧、 尹奇、刘逸群、杨月、吴将飞、 蔡佳伟、林成、贺文琦、廖杼彬 分析失分原因： 1. 基础知识不扎实，字迹较潦草，错别字太多。主要体现在诗词默写、简答题与作文写作中。 2.阅读理解不准确，答题不到位。普遍出现的问题在于某些学生不能从整体上领悟文章的要旨，捕捉重要信息，因而出现了理解上的不准确，造成答题的不到位。没有尽可能利用原文中的关键词和重点句来解答，从而失去得分点。 3. 表述不严谨，词不达意。某些学生尽管也能领会到一点含义，但表述能力差，往往词不达意，甚至重复啰嗦。 4. 写作基本功不够扎实。整篇文章看起来很乱，给阅卷老师不好的印象。文章内容不能紧紧抓住主题来写，其结构散乱，文体不鲜明，选材缺乏创新意识。 5.不重视上课效率。没有及时做笔记、及时消化当天内容。 6.对待疑难问题听之任之 。没有养成勤学好问的习惯 试卷答案： 1.B 讪shàn屑xiè锥zhuī 2.B 育-郁 己-已 质-之 豪-毫 急-疾 3.D 唾------吐唾沫 4.B 脍炙人口----褒义词。锐不可当----褒义词 单枪匹马----与两人自相矛盾 5.B A表现父子相互关爱之情。C勇敢机智灵活，并未发生正面冲突。D还写了一个“选举”场面 6.D（得分者：邓谦之、陈紫嫣、朱佳琪、刘泓伯、冯志祥、廖杼彬、龙佳琳、唐超） 着重讲析这一小题，并作相关的知识点指导与拓展练习。  交际中的语言运用 ----语言表达得体 “得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件,要符合场合、对象等语境条件,避免用词不当等现象,注意掌握语言使用的分寸,在某种特定的语境中,能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎么说效果 好,怎么说效果不好 。 1、注意谦敬遣词，恰如其分 2.适应交际场合，巧妙用语 3.看准交际对象，掌握分寸 4.辨清语体 口语及书面语 语言表达得体 从对象的年龄、职业（身份、地位）、思想、性格、文化层次（文化背景）等不同特点出发，说恰当的话。 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。 尊称（敬词）：对方（令） 谦称（谦词）：己方（家、小、鄙、拙、愚、寒） 记一记生活中的谦词雅语： 问人姓氏说“ ” 问人住址说“ ” 初次见面说“ ” 长期未见说“ ” 求人帮忙说“ ” 请人协助说“ ” 求人办事说“ ” 麻烦别人说“ ” 请给方便说“ ” 请改文章说“ ” 接受好意说“ ” 求人指点说“ ” 祝人健康说“ ” 向人祝贺说“ ” 老人年龄说“ ” 身体不适说“ ” 看望别人说“ ” 送礼给人说“ ” 送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ” 希望照顾说“ ” 赞人见解说“ ” 归还物品说“ ”