先天性行为和学习行为教学设计.docVIP

教 学 设 计 授课教师 史小航 课时分配 1 备课时间 9.26 课 题 授课时间 10.8 教 学 目 标 知识与技能 (1)区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 (2)运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告。 过程与方法 培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与交流的能力。 情感态度 与价值观 渗透情感教育，养成良好生活、学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。 教学重点 1、动物行为对其生存的影响；2、认同人类学习和自身学习的重要性。 3、探究实验的实施。 教学难点 探究实验材料的准备和操作过程。 教学准备 教 学 流 程 一、温故知新： 1.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用是什么？ 2.什么叫动物的行为？ 二、预习检测： 1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？ 2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。 3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网、 、 等。 4.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.阅读教材P32-33，组内分析、讨论完成下列问题： （1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为； （2）资料1—5中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ （3）不同动物的学习能力有什么区别？ 2.研究一种动物的行为 温馨提示：探究的过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流 （1）完成教材P34-35探究一：菜青虫的取食行为 （2）完成教材P35-36探究二：动物的绕道取食 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝： 先天性行为的学习行为的比较 先天性行为 学习行为 生来就有的 在生活中，由生活经验和学习获得的 不随环境的改变而改变 老马识途 板 书 设 计 第二节先天性行为和学习行为 1.先天性行为 学习行为 2.生来 遗传物质 公鸡早晨啼鸣 募集喂养金鱼 3.遗传因素 环境因素 学习 小狗做算术题