一年级语文下册语文A版教案 文具的家 2.docVIP

文具的家1、认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，懂得要爱护学习用品。认识16个生字、情境导入。1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？2、小朋友自由发言。3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们起来帮助它们找个家吧！4、板书课题初读课文。1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。2、同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。3、师范读课文学习生字。1、小组交流识字方法。、“我当小老师”。3、教师领读生字并扩词。4、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。5、送字宝宝回家。用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读读。6、指名分段朗读课文，互相评议。文具的家 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，培养学生养成爱护文具的好习惯。1、会写生字。2、感悟课文内容，养成好的习惯。复习巩固生字。1、开火车认读生字卡片。2、“猜字”游戏。遮住生字卡的半让学生猜生字。3、“找字宝宝”游戏。精读课文。1、用自己喜欢的方式读课文。2、指名朗读。根据“正确、流利”的要求组织学生评价。3、教师指导朗读。4、齐读课文，边读边想，课文写了什么