三年级上册语文湘教版学案《聂耳与国歌》1.docVIP

聂耳与国歌 （第一课时） 学习目标： 认识、会写本课的12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语。 了解课文大意，了解国歌创作的时代背景。 重点难点： 掌握生字的音、形、义；正确、流利、有感情地朗读课文。 学习方法： 自主识字，探究识字方法，熟读课文，善于思考问题。 知识链接： 20世纪30年代，日军侵略者占领了我国东北三省，进而想侵吞整个中国。中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民掀起了抗日救亡运动的怒潮。东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感动了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫《风云女儿》的电影剧本，还写了一首叫《义勇军进行曲》的歌词，作为电影的主题歌。年轻的音乐家聂耳看到这首歌词，非常激动，为歌词谱了曲。 体验学习： 学习过程 师生笔记 自主学习 读课题，从课题看，你认为课文会告诉我们一些什么？带着问题自读课文，思考：课文告诉了我们什么？ 再读课文，读准字音，读通课文。 圈出生字词，查查文中不懂的词语。 同桌检测认读生字词的情况。 合作探究 分析字形，交流识字方法。 讨论：哪些字比较难写？应怎样写？ 书上插图有几个“镜头”？你看懂了什么？ 课文分别讲了哪几个“镜头”？ 交流展示 认读下列词语。 世纪 民族 义勇军 情景 聂耳 燃烧 挥动 生死存亡 危急关头 浴血奋战 不屈不挠 前赴后继 奋勇前进 指名有感情的朗读课文。 课