三年级下册数学苏教版教案 两位数乘两位数的笔算.docVIP

两位数乘两位数的笔算 教学目标： 经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。 在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 教学过程： 一、创设情境，发现问题 １、谈话导入：在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决，例如这小小的“喝奶”问题也不例外。 ２、创设情境：出示主题图。 ３、提出问题：从图中你知道了哪些信息？根据这些信息你们能提出哪些问题？ ４、估算：谁能估算一下订一份牛奶一年大约需要多少元钱吗？你是怎样估算的？ 二、合作探究，解决问题 １、明确问题：有什么办法来说明自己估测的是否接近正确答案，或者与正确答案相差很远？ 　怎样算呢？你能自己动动脑筋解决这个问题吗？ ２、尝试解决：学生独立思考，教师适时指导有困难的学生。 ３、小组交流。 ４、整理汇报：班级汇报，其他小组做补充。 　学生汇报时，教师有选择地板书学生的计算方法，并请学生说说列式理由 ５、研究笔算方法。 　指名回答，教师板书 　 第一步算的是什么？怎样算的？ 第二步算的是什么？怎样算的？为什么十位上的１×28得280？“8”应写在什么位上？“2”呢？ 第三步算的是什么？怎样算的？在书写上有