2015年潜山县中考化学试卷分析报告.docVIP

2014年潜山县中考化学试卷分析报告 潜山县教育局教研室 田翠英 2014年安徽省初中毕业学业考试化学试题延续了“以稳为主，稳中求变”的命题思路。严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《2014年安徽省初中毕业学业考试纲要》命题，既注重考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生在情感、态度、价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。今年化学试卷知识覆盖面较大，注重基础又兼顾层次区分，考死记硬背的少，考灵活运用的多，总体而言今年的化学试卷体现的是学业水平考试的基本要求，试卷图文并茂，注重联系安徽实际。 现结合我县中考阅卷老师的信息反馈情况，对今年中考化学试卷作如下分析： 一、试卷结构稳定，内容考查全面 近年来，安徽省中考化学试题的结构基本趋于稳定。今年题型、题量、赋分、考查方式近乎不变。整张试卷考查了学习化学必备的知识，强调基础的重要性。例如物质的变化、化合价计算、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书写、基本计算等化学的主干知识都进行了较全面的考查。另外试题选材侧重体现化学与生活、生产、社会、环境、科技中的实际问题，精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。 1、题型、题号及分值 大题号 一 二 三 题　型 单项选择题 填空题 计算题 小题号 第1—10题 第11—15题 第16题 分　值 20分 34分（另奖励分4分） 6分 2、主要考查内容分布 一级主题 考查知识点 题号及分值 权重比 身边的化学物质 物质的分类 7（2分） 32% 溶解度曲线 10（2分） 实验室制取氧气的原理 13（2）①（1分） 氢氧化钠的性质 13（2）③、（3）（2分） 15（7分） 铁、氧化铁、四氧化三铁的性质 14（5分） 物质构成的奥秘 化合价与化学式 3（2分） 10% 认识化学元素 (提取周期表中信息考查) 5（2分） 微粒的性质 8（2分） 物质的化学变化 化学变化与物理变化 1（2分） 37% 化学反应实质 9（2分） 化学反应类型 11（3）（3分） 化学方程式的书写 11（2）（1分） 12（1）（2分） 13（2）②（2分） 14（3）（2分） 15（2）（2分） 9分 依据化学方程式的计算 16（6分） 科学探究 实验基本操作； 科学探究方法与步骤 4（2分） 13（1）（2分） 14（8分） 15（11分） 38% 化学与社会发展 元素与健康； 2（2分） 18% 环境与污染； 6（2分） 化学与材料、化学与生活 11（1）（3）（3分） 燃料与能源、安全常识 12（2～5）（4分） 注：以上分值有重复计算 二、化学试题的特点 1、依托教材，重视基础知识 由于初中毕业学业考试是基于课程标准、面向全体初中毕业生的学业水平考试，所以试题难度不大。试题着重考查了学生的基础知识和基本技能，并能关注考生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决实际问题的能力。试题将化学的基础知识放在以生活、生产、安全、能源等问题为背景的情境中，通过学生对问题情境的分析来考查学生利用所学的化学知识分析和解决具体问题的能力，如第11题“变色眼镜的材料变迁”。 2、注重用语，突出学科特点 掌握化学用语知识，是学生学好化学的必备条件。试卷要求学生正确书写的化学方程式有6个，体现化学学科的特点。 3、与时俱进，体现稳中求变 今年化学试卷题型体现了稳中求变的特点。试题情境设置与时俱进，十分贴近生活实际。选择题部分比较简单，能够保证一般的学生拿到高分，很多考生可以得到满分。计算题也是利用化学方程式的简单计算，并且贴近书本课后习题。但是一些主观题还是有一定难度的，如第15题。 4、关注热点，密切联系实际 试题从饮用水的净化、低碳环保、人体营养素的摄入、能源的开发和利用、新物质新材料的发现和使用、生活常识、实验操作的规范性、环境污染问题、社会热点问题多角度进行考查，突出化学与生活、生产实际的紧密联系，体现化学来源于生活，生活处处有化学的理念。 5、重视实验，加强学科探究 今年试题继承了近几年的探究性、开放性的特点， 更进一步提升对学生实验探究的考查如，13题以三个不同的实验装置，学生要从实验条件与过程的角度分析，并与气体压强相联系，才能获得作答的信息。14 题15题都是实验探究题，具有明显的开放性考查学生对化学实验的设计、分析化学现象、分析显性和挖掘隐形信息，考查生能较好地反映学生发散思维能力，同时也增加了试题的区分度。这样的实验设计方案，体现了科学研究方法的重要性，对学生的能力培养会受益一