三年级数学下册教案（青岛版） 统计3.docVIP

统计3 教学内容： 我都学会了吗？ 教学目标： 1、能综合运用两位数乘两位数和两、三位数除以一位数的知识解决实际问题。 2、进一步理解长方形、正方形周长和面积的意义，能利用周长和面积的有关知识解决生活问题，并能进行有条理的思考。 3、能利用年、月、日和统计的知识解决实际问题，培养学生初步的推理能力。 4、感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的价值，培养合作和创新意识，体验成功的乐趣。 5、在解决问题的过程中培养学生的比较、归纳、概括能力。 教学过程： 一、谈话导入 同学们你们喜欢逛商场吗？今天我们一块到商场去看看。 二、解决问题 1、解决课本92页第一题：列综合算式解答下列各题。 这是一个关于购物的实际问题，引导学生仔细阅读提供的各种信息，明确要解决的问题，理解“相当于”的含义，弄清数量关系，然后独立解答。组织学生交流时，要注重让学生说清解题思路。 除教材中提出的问题外，还可以鼓励学生提出“5个学生包比1个女士包贵 多少钱”等两步计算的问题，引导学生独立进行解答。 此题结束后，可让学生结合生活实际，自己编一道类似的题目，全班学生独 立解答并交流。 ［设计意图］引导学生大胆的说出自己的想法，说清解题思路，使学养成良好的数学学习习惯，教给学生数学思考的方法。通过让学生自己编题，充分发挥学生的潜能，把数学与日常生活紧密结合，培养了数学应用意识。 2、解决课本92页第二题 此题主