三年级数学下册教案（青岛版） 美丽的街景 信息窗3 第一课时.docVIP

美丽的街景 信息窗3 第一课时 教学目标： 结合具体情境，让学生提出并解决相关问题，掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确地进行计算。2、充分让学生参与学习的过程，培养学生的问题意识及利用同学之间互相合作解决问题的能力。 教学重、难点：理解并掌握进位的两位数乘两位数的计算方法。教学过程：一、创设情境，激发兴趣教师：上两节课我们到美丽的街心花坛游玩了，大家玩得很开心。这节课我们继续到观光塔游玩观光。出示信息窗3观光塔的挂图，请同学们观察。师：这节课我们将在观光的过程中解决观光塔带给我们的知识，好吗？板书课题：壮丽的观光塔二、自主探索，体验情感活动一：1、带领同学们参观观光塔，教师引导学生观察，图上都告诉了我们什么？你能提出什么数学问题？2、学生独立观察思考后汇报交流：（1）今天最多有多少人上塔参观？（2）买6张票，100元够吗？（3）6分钟经过这个路口的车大约是多少辆？3、这节课我们只解决第1个问题，第2、3个问题我们放入问题口袋里，以后再解决。活动二：1、教师：我们先解决第一个问题：今天最多有多少人上塔参观？2、学生独立思考，列出算式交流，教师板书：28×393、教师：28×39怎样计算呢？请同学们独立思考后，在再小组内交流解决。教师巡回指导，及时了解学生探究的情况。4、小组选代表交流想法和算法。学生可能有如下计算方法：（1）28×