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2014高考总复习一轮学案 第四章 机械能及其守恒定律 第3课时 机械能守恒定律 【考纲解读1.掌握重力势能、弹性势能的概念，并能计算2.掌握机械能守恒的条件，会判断物体的机械能是否守恒3.掌握机械能守恒定律的三种表达形式，理解其物理意义，并能熟练应用1．重力势能 (1)定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。 (2)表达式：Ep＝ 。 (3)矢标性：重力势能是标量，但有正负，其意义表示物体的重力势能比它在参考平面大还是小。 (4)重力势能的特点： ①系统性：重力势能是物体和 所共有的。 ②相对性：重力势能的大小与参考平面的选取 ，但重力势能的变化与参考平面的选取 。 (5)重力做功与重力势能变化的关系：WG＝ 。2．弹性势能 (1)定义：发生 的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，而具有的势能。 (2)大小：与形变量及 有关。 (3)弹力做功与弹性势能变化的关系：弹力做正功，弹性势能 ；弹力做负功，弹性势能 。 【知识联动】 1．内容：在只有 做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。 2．机械能守恒的条件：只有重力或弹力做功。 3．对守恒条件的理解 只有重力或弹力做功，可以从以下四个方面进行理解： (1)物体只受重力或弹力作用． (2)存在其他力作用，但其他力不做功，只有重力或弹力做功． (3)其他力做功，但做功的代数和为零． (4)存在相互作用的物体组成的系统只有动能和势能相互转化，无其他形式能量的转化． 4 表达公式 表达意义 注意事项 守恒观点 Ek＋Ep＝Ek′＋Ep′ 系统的初状态机械能的总和与末状态机械能的总和相等 转化观点 ΔEk＝－ΔEp 表示系统(或物体)机械能守恒时，系统减少(或增加)的重力势能等于系统增加(或减少)的动能 转移观点 ΔE增＝ΔE减 若系统由A、B两部分组成，则A部分物体机械能的增加量与B部分物体机械能的减少量相等 考点一：机械能守恒的判断 [例1]　如图5－3－3所示，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是 A．甲图中，物体A将弹簧压缩的过程中，A机械能守恒 B．乙图中，A置于光滑水平面，物体B沿光滑斜面下滑，物体B机械能守恒 C．丙图中，不计任何阻力时A加速下落，B加速上升过程中，A、B系统机械能守恒 D．丁图中，小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时，小球的机械能守恒 [审题指导] (1)只有重力和弹簧弹力做功时，物体与弹簧组成的系统机械能守恒。 (2)物体B沿斜面下滑时，放在光滑水平面上的斜面体沿水平面是运动的。 [] [规律总结] 机械能是否守恒的几种判断方法 (1)利用机械能的定义判断(直接判断)：若物体动能、势能均不变，机械能不变。若一个物体动能不变、重力势能变化，或重力势能不变、动能变化或动能和重力势能同时增加(减小)，其机械能一定变化。 (2)用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功，虽受其他力，但其他力不做功，机械能守恒。 (3)用能量转化来判断：若物体系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化，则物体系统机械能守恒。 (4)对多个物体组成的系统，除考虑外力是否只有重力做功外，还要考虑系统内力做功，如有滑动摩擦力做功时，因有摩擦热产生，系统机械能将有损失。 [跟踪训练] 1.如图所示，某人以平行斜面的拉力将物体沿斜面拉下，拉力大小等于摩擦力大小。则下列说法正确的是 (　　) A．物体匀速下滑　　　　B．合外力对物体做的功等于零 C．物体的机械能减少　　D．物体的机械能保持不变 ２．如图所示，质量分别为m和2m的两个小球A和B，中间用轻质杆相连，在杆的中点O处有一固定转动轴，把杆置于水平位置后释放，在B球顺时针摆动到最低位置的过程中(不计一切摩擦)(　　) A．B球的重力势能减少，动能增加，B球和地球组成的系统机械能守恒B．A球的重力势能增加，动能也增加，A球和地球组成的系统机械能不守恒 C．A球、B球和地球组成的系统机械能守恒 D．A球、B球和地球组成的系统机械能不守恒 应用机械能守恒定律解题的一般步骤 (1)选取研究对象 (2)分析研究对象在运动过程中的受力情况，明确各力的做功情况，判断机械能是否守