Unit 3 Is this your pencil？ 教学设计.doc

Unit 3 Is this your pencil? 教学设计 苏州市东中市实验小学 洪志琴 教学内容 本课为义务教育教科书小学《英语》（译林版）第三单元，本单元以“Is this your pencil?”为主题，让学生学会用英语运用一般疑问句Is this/that…?及其回答 Yes, it is./ No, it isn’t 来确认周围的常见物。 教学目标 知识目标： 1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. 2. 能听懂、会说、会读写词汇: schoolbag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case 3. 能听懂、会说、会用物主代词my, your。 情感目标： 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。 教学重点 能听懂、会读、会运用单词schoolbag, pen , pencil, crayon. ruler, rubber, pencil case。 能正确运用一般疑问句和做相应的回答。 教学难点 句型Is this/that your pencil? Yes, it is./ No, it isn’t 的正确读音和语调。 词汇pencil, schoolbag, crayon, ruler的读音和用法。 教学准备 多媒体课件，学习用品， 教学过程 Step1 Warm-up1. Greetings T: Good morning, boys and girls! I’m Miss Hong. I’m your new English teacher. Ss: Good morning, Miss Hong. T: Open your eyes, don’t be shy. Ok? Ss: OK. Step2. Presentation and practice Pre-task：词汇和句型 . Play a game: Train, train, go away. 2. T: (出示PPT，让学生拼出示己学单词school和bag) 出示实物书包，教授词汇：schoolbagT: What’s this? S: It’s a schoolbag. T: Is that a schoolbag?（指着一学生的书包问） S: Yes, it is. T: Is that a window?(指着门问) S：No, it isn’t. T: Is that a door? （指着门问） S: Yes, it is. 3.教师和几个学生操练句型Is this/that a/an…?及其应答。（利用KT版文具图片，提示this 和 that 的区别） 出示--- 一般疑问句：Is this/that a/an ...? 肯定回答：Yes, it is. It’s a … 否定回答：No, it isn’t. ’t. 教师奖励几组表现好的学生。 游戏（摸东西） T: What’s in my school bag? xxx, please come here and touch it, take it out and ask! ( 事先将外形相似的钢笔，铅笔，蜡笔放在书包里) Ss: Is that a …? S1: Yes, it is/No, it isn’t. 6. 教授pen, pencilRead words- high and low voice. Sound Time. A pen, a pencil, a pencil case. Paul has a pen, a pencil, and a pencil case. 7. 学生操练句型（用上己学单词）。Work in pairs. 8. 游戏：(手藏) T：Is this a pen? S: No, it isn’t. T: This isn’t a pen. Is this a rubber? S: Yes, it is. 类似方法教授ruler, 同时拓展句型This isn’t… That isn’t… 9. 读单词 10. Practice in pairs. 请几个学生用Is this/that a…?确认物品。（教师奖励学生几组学生.） 如：S1：Is that a ruler? S2: No, it isn’t. That isn’t a rubber. S1: Is that a pencil? S2: Yes, it is. 11. this, that, it 区别及其习题 thi