五年级[教师节精品]第四单元 我们都是中华儿女.docVIP

《我们都是中华儿女》单元分析 单元目标 情感、态度与价值观：理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗，增进民族团结。 能力：提高收集、整理信息的能力。 知识：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，各族儿女共同创造中华民族悠久的历史和灿烂的文化，促进了国家的统一和发展，民族的团结和繁荣。知道生活在海外的中华儿女也是祖国大家庭的一员，了解他们情系中华、报效祖国的情结。 设计构想 我国是一个统一的多民族国家，不同的民族在生活习惯、风土人情方面存在着差异。本单元旨在让学生认识到，这些差异产生的原因主要是历史传统、文化信仰和地理环境。本单元整合了地理、历史、社会、文化、品德等方面的教育内容，较好地体现了课程的综合性，并注意了将品德教育和社会性发展相融合，使情感、态度、价值观的教育与技能的掌握相结合。本单元的许多内容，并不都是学生在生活中能直接感受到的。为此，教材在呈现一些社会事实的时候，尽量选择一些学生感兴趣的内容，注意通过社会事实的呈现，引导学生进行探究性的学习，并注意学生问题的生成、调查和研究问题能力的提高。本单元选择的事例尽可能兼顾普遍性和典型性。教师通过教材中的范例，领会教材中所包含的教育目的和所要解决的问题，同时，参考范例提供的思路，激发学生学习与探究的热情，培养其发现问题与解决问题的能力。 主题活动指引 本单元共三个主题。 主题一“