嘉定区迎园小学2015学年.doc

嘉定区小学一年级学习准备期综合活动 一、指导思想： 为了加强小学与幼儿园教育的衔接，适当缓解小学一年级新生入学之初的身心压力，有目的、有计划地让新生从幼儿到小学生角色转换的缓冲期，从幼儿园向小学的平稳适应的过渡，踏上幸福学习旅程，特在小学一年级入学初期设置2－4周的学习准备期“综合活动”，以着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流，让儿童进行入学适应教育。 1、学习准备期综合活动旨在帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，并在心理、思想、行为上为小学学习生活做好基础准备。 2、学习准备期综合活动的活动设计，要遵循儿童身心发展规律，呵护儿童对小学学校生活的美好憧憬，促进儿童身心健康发展。 3、 二、活动目标 1、能初步适应并喜欢学校生活，愿意和老师、同学交往。 2、能对学习、活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。 3、能了解学校生活的基本行为规范要求，并积极付诸行动。 三、课程设置 1、课时安排 有效落实《上海市小学一至二年级课程方案》中关于设置学习准备期，一年级入学初4周，利用拓展型课程和研究型课程的课时，总课时量为20课时。 2、内容组织 学习准备期综合活动围绕学习兴趣培养、学习习惯和行为习惯养成、师生情感交流三个要素进行设计。 综合活动的内容采用模块+“主题”+“内容”的形式。 具体安排如下： 模块 主题 内容 课时 评价要求 我是一名小学生 1、参加“入学仪式”，感受成为一名小学生的光荣和快乐。 2、知道校名、认识校徽等。 2 1、知道学校的全称、佩戴校徽的必要性。 2、认识国旗，知道国歌，能说出国旗的1到2个基本特征。 3、能做到升降国旗时肃立、脱帽、注视国旗。 4憧憬向往小学生活。 认识新环境 1、熟悉学校环境、设施，参观校园，认识食堂、厕所、操场、办公室以及各专用教室。 学做校园小导游。 1、能独立进入校园，走进新班级。 2、能独立找到学校食堂、厕所、操场、办公室以及各专用教室。 我们的老师 介绍任课教师。 了解，激发兴趣等 师生互动游戏。 我的同学 2、认识同桌和班级里的新同学，交几个好朋友。 3、夸夸我的新伙伴，认识每一个同学的名字。 2 1、能够向大家介绍自己的同桌和新朋友。 2、主动与同学打招呼。 3、说说我们的同学，夸夸团结友爱互相帮助的事迹。 了解新规范 1、知道上学时间、放学时间及一天的作息制度。 2、认识预备铃声、上课铃声、下课铃声。 3、学看课程表。 1 1、准时上学、按时进教室上课。 2、能够正确辨别铃声，及时做好课前准备。 文明礼仪 1、进出校园的礼仪、问候礼仪同伴交往礼仪，见到师长的礼仪。 、学习《小学生守则》上的有关内容。 安全小卫士 学会自我保护。 认识简单安全标识等。 懂得校园中安全的重要性。 1 1、课间十分钟，文明游戏守秩序。 养成好习惯 1、上课坐姿、举手、起立等习惯指导，学会倾听、发言、传本子等。 争做小当家人等。 学做老师的小帮手，同学的好榜样。学做小小值日生。 守护小能手 1、知道学习用具的名称。认识学习用品的用途。正确使用学习用品和爱护学习用品。学会整理书包、桌子、橱柜等。 个人卫生的养成。2 1、了解书包各部分的功能，能动手整理书包。 2、能说出3种以上学习用具的名称，会使用。 爱眼小博士 1、眼保健操的学习。 爱眼小妙招。 介绍小眼睛的构造。 一拳、一尺、一寸牢牢记。眼保健操认真做， 多吃蔬菜和水果， 争做小当家 美化教室，布置教室齐动手。 2、老师爱我，我爱她，师生关系和谐教育。 3、我爱我的新家，一起制定班级公约。 2 小小教室我的家，有你有我有大家，小小公物要爱护，温馨教室我 总 结 颁 奖 争做好苗苗 达标自评、互评活动 1 会学习、明道理，做可爱迎小小主人。 3、任课教师 本次学习准备期“综合活动”主要利用拓展型课程和探究型课程的教学时间来进行，有任教探究、语拓、数拓、兴趣的任课教师承担。 具体人员安排如下： 任课教师安排表 班级 语拓 兴趣 英拓 探究 一（1）班 张丹 张丹 黄菊英 一（2）班 滑丽霞 陆烨 宋玮静 一（3）班 姚明强 张翼 周缘 一（4）班 金燕青 王维琴 苏梦婕 一（5）班 王维琴 王维琴 李芬 四、活动评价 1、评价内容 （1）上学态度：喜欢学校生活，愿意上学。 （2）学习兴趣：对学习有兴趣，有好奇心。 （3）与人交往：认识班级任课教师，熟悉同班同学，友好相处，互相帮助。 （4）生活条理：能适应学校的作息时间，在老师的指导下能初步安排自己的日常生活。 （5）行为习惯：能初步辨别学习习惯和行为习惯的好坏。能在老师提醒下，努力养成好习惯。 2、评价方