天水一中2015月考历史试题及答案.doc

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天水一中2015月考历史试题及答案 历 史 命题:伏文辉 审题:张聿军 第Ⅰ卷 (共70分) 一、选择题(每小题2分,共70分) 1.史学家钱穆曾说:“从前封建时代,政府和家庭,有分不开的关系,现在则不然了。组织政府的是一个一个人,不再是一个一个家。”这一变化 A.促进了“民本”思想的产生 B.形成了“家国一体”的观念 C.推动了土地私有制的确立 D.有利于中央集权的加强 2.“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也。”下列各项中,与这一政治思想属于同一学派的是 A.“不期修古,不法常可” B. “天地之间人为贵,众人之中王为本” C.“从道不从君,从义不从父” D.“有力者疾以助人,有财者勉以分人” 3.汉兴之初,刘邦崇尚黄老之学,推行无为而治的治国方略,而70年后刘彻强行罢黜了“黄老百家之言”,这种文化政策变化的路径实际上反映了 A.意识形态领域斗争此消彼长的残酷性 B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与调整 C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D.统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突 4.钱穆说:“从汉代起,我们可以说中国历史上的政府,既非贵族政府,也非军人政府,又非商人政府,而是一个‘崇尚文治的政府’,即士人政府。”“士人政府” 形成主要影响是 A.政权开放 B.商业发展 C.儒学受抑 D.武功增强 A.宗法制能够维系社会安定 B.宋朝时期人们的宗法现念淡薄 C.宋朝人具有迁徙的特点 D.宗法观念有利于理学的传播 6.宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以 A.研究天人关系为核心内容 B. 关心社会进步为前提 C.认识自然发展规律为导向 D.伦理道德为核心内容 7.明清时期,“重农抑商”的传统思想受到了尖锐的挑战,“工商皆本”的学说被广泛地提出。出现思想转变的根源是 A.土地兼并严重 B.对外贸易发达 C.社会经济结构的变化 D.社会性质的变化 8.黄宗羲认为:“秦变封建而为郡县,以郡县得私于我也;汉建庶孽(指诸侯王国),以其可以藩屏于我也;宋解方镇之兵,以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉!而亦可谓之法乎?”对黄宗羲这一表述的正确理解应该是 A.宣扬个人英雄史观 B.抨击古代社会没有法律制度 C.主张为天下人立法 D.蕴含近代民主法制的基本精神 9.苏 A.维护公民生存权利 .反对贵族专权暴政 C.抗议雅典司法不公 .捍卫思想自由原则 A.所谓的“智者”是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师 B.智者的言论内容和辩论方式,有可能导致相对主义和主观主义 C.他们主张追求功利,反对空谈真理 D.他们开始关注人的主体意识,但不否认绝对权威的存在 11.孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人,孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”,柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”,二者共同之处是 A.面对社会转型提出自己的治国主张B.代表没落的奴隶主阶级的利益 C.宣扬自己的哲学思想,教育更多的弟子D.对现实社会制度失望,力图构建和谐社会 A.约定是一切合法权威的基础 B.人生来就是自由和平等的 C.再没有比理性更高的东西了 D.人类可以支配自己的命运了 13.马丁·路德说:“世俗的权利受上帝委托惩治奸邪、保护善良。因此,我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权,不要加以任何限制。不论任何人,不管他是教皇、主教、传教士或是修女、修士,世俗权利都有权管他。”这一主张 A.宣传了平等自由的原则 B.否定了君权神授 C.否定了罗马天主教会的绝对权力 D.代表了广大民众的利益 14.新文化运动与欧洲启蒙运动相比,其共同点有 都正面批判了封建思想都引发了一场大规模的资产阶级革命运动 都促进了民主思想的传播都属于资产阶级的反封建斗争 A. B.C.D. 15.雕塑家罗丹参观博物馆时,面对一些人物塑像,曾有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微的气息,那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推论 A.以理性的方法,思考人类社会的现象 B.提倡摆脱宗教的束缚 C.尊崇人文主义,否定天主教的教规 D.主张自由、平等,反对君

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