- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
平行四边形面积计算的教学设计与教学反思
教学目标:????1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能够正确地计算平行四边形的面积。????2.使学生通过操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念,使学生初步知道转化的思想方法在研究平行四边形面积时的运用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。教学重点??掌握平行四边形面积计算的公式,能正确计算平行四边形的面积。教学难点??平行四边形面积计算公式的推导过程。
教学重难点:面积公式的推导。教具、学具准备:??????1. 教学课件。??????2.剪两个底40厘米,高30厘米的平行四边形,供演示用。??????3.每个学生准备一个平行四边形(可以用教科书第137页的图剪下来贴在厚纸上)和一把剪刀。教学过程:?????一、复习?????1.幻灯出示各种图形。提问:方格纸上画的是什么图形?什么叫平行四边形?它有什么特征?????2.让学生指出平行四边形的底,再指出它的高。然后让每个学生在自己准备的平行四边形上画高。(教师巡视,注意画得是否正确。)????教师:今天我们就来学习平行四边形面积的计算方法。板书课题:平行四边形的面积????二、新课????1.用数方格的方法求平行四边形的面积。????(l)指导学生数方格。
????(2)出示方格纸上画的长方形,要求直接计算出它的面积。然后指名说出计算结果。????(3)比较平行四边形和长方形。?????????提问:平行四边形的底和长方形的长有什么关系?平行四边形的高和长方形的宽呢?它们的面积怎么样??????????启发学生把比较的结果重复说一遍。平行四边形的底和长方形的长,平行四边形的高和长方形的宽分别相等,它们的面积也相等。????(4)小结:从上面的研究我们知道,平行四边形的面积也可以用数方格的方法求出来。但数起来比较麻烦,而且往往不能算得很精确。特别是较大的平行四边形,像一块平行四边形的菜地,就不好用数方格的方法求它的面积了。想一想,能不能像计算长方形面积那样,找出平行四边形面积的计算方法呢?????2.用实验的方法推导平行四边形面积公式。????(??1)从上面的比较中,你发现平行四边形的底、高和面积与长方形的长、宽和面积之间有什么联系?你能不能把一个平行四边形转化成一个长方形呢?想一想,该怎么做?(教师先要求学生要沿着哪条哪条高剪,再让学生动手.)
????(2)教师示范把平行四边形转化成长方形的过程。刚才我发现有的同学把平行四边形转化成长方形时,把从平行四边形左边剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右边,拼成长方形。在变换图形的位置时,怎样按照一定的规律做呢?现在看老师在黑板上演示。????①先沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形。????②左手按住剩下的梯形的右部,右手拿着剪下的直角三角形沿着底边慢慢向右平行移动。????③移动一段后,左手改按梯形的左部,右手再拿着直角三角形继续沿着底边慢慢向右移动,到两个斜边重合为止。????请同学们把自己剪下来直角三角形放回原处,再沿着平行四边形的底边向右慢慢移动,直到两个斜边重合.(教师巡视指导。)???(3)引导学生比较。(在黑板上剪拼成的长方形的上面放一个原来的平行四边形,便于比较。)????①这个由平行四边形转化成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积比较,有没有变化?为什么?????②这个长方形的长与平行四边形的底有什么样的关系?????③这个长方形的宽与平行四边形的高有什么样的关系???????教师归纳整理:任意一个平行四边形都可以转化成一个长方形,它的长、宽分别和原来的平行四边形的底、高相等。它的面积和原来的平行四边形的面积也相等。???(4)引导学生总结平行四边形面积的计算公式。??????这个长方形的面积怎么求?(指名回答后,在长方形右面板书:长方形的面积=长×宽)那么,平行四边形的面积怎么求?(指名回答后,在平行四边形右面板书:平行四边形的面积=底×高)????(5)教学用字母表示平行四边形的面积公式。????????板书:S=a×h,告知S和h的读音。教师说明:在含有字母的式子里,字母和字母中间的乘号可以记作“.”,写成ah,代表乘号的“.”也可以省略不写,所以平行四边形面积的计算公式可以写成S=ah。????(6)看教科书第65页中相应的内容,并完成第65页中间的“填空”。????3.应用总结出的面积公式计算平行四边形的面积。????(1)看教科书第66页的例题,指名读题后,引导学生想,根据什么列式?并提醒学生注意得数保留整数。然后在练习本上列式计算,教师巡视。共同订正,指名说出是根据什么列式的。????(2)完成教科书第66页“做一做”中的第l题
您可能关注的文档
- 安徽大学本科教学课程教案 .doc
- 安徽大学资源与环境工程学院2015年硕士研究生招生复试指南.doc
- 安徽新东方烹饪大师教您做蒜香吞拿鱼意面.doc
- 安徽水利水电职业技术学院继续教育学院教室改造项目.doc
- 安徽水安建设集团股份有限公司.doc
- 安徽省2015秋季.doc
- 安徽省专业技术人员职称外语免试审批表.doc
- 安徽省宿州市2015届高三第一次教学质量检测试题(数学理).doc
- 安徽省工程技术研究中心建设申报书.doc
- 安徽省池州市2015届高三教学质量监测(数学理) word版.doc
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用博士研究生50人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽芜湖市弋江区老年学校(大学)工作人员特设岗位公开招聘2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东东营河口区教育类事业单位招考聘用22人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用100人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东威海职业学院招考聘用高层次人才2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽石台县事业单位工作人员33人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东滨州市博兴县事业单位公开招聘考察笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽蚌埠固镇县湖沟镇选聘村级后备干部7人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东省安丘市教育和体育局所属事业单位学校公开2024年招考232名工作人员笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东临沂临港经济开发区工作人员(5人)笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
文档评论(0)