怀念李迪光校长.doc

怀念李迪光校长 ——为纪念他逝世23周年而作 刘磊 李迪光同志，1921年4月9日生于湖南望城县。初中毕业后，曾在长沙市一家照相馆当学徒。后以优秀的成绩同时考取明德、长郡和岳云三所中学。因明德校长爱才，许以特等奖学金，遂入明德。高中二年级时考入中山大学化工系。1949年大学毕业后到衡山县三忠中学任教，并加入中国共产党，同年七月来长沙。解放初，受命接管长郡中学并任党支部书记、副校长；1952年调任湖南第一师范党支部书记、副校长；1956年8月调入湖南师院（今师大）附中任党支部书、副校长（无正职），先后两度主持工作12年。那些年，我在他的领导下先后当教师和中层干部，得到过他的很多培养和关心。他1991年5月10日病逝前的两三年在湘雅附二医院疗养，我去看望过多次，当他弥留之际，还同他握了最后一次手。50多年前的那段共事和21年前的那最后一次见面，至今仍历历在目，我没有也不会忘记他。 他在附中主持工作的那十多年，“左”的影响大，1959年在“反右倾”运动中蒙冤受屈，曾安排去师院化学系工作。1962年落实政策平反回校主持行政工作，但“文革”一开始，又被揪斗、关“牛棚”和长达4年多的“靠边站”，剥夺了他履行职责的权利，而且身心受到严重摧残！因此，他实际主持学校工作不过7年多，但仍做了很多卓有成效的工作。 一、是抓人头，培养教师、干部队伍 为了建设一支合格的教师队伍，李校长到校之后，根据教学工作需要，合理调整安排了包括刚刚併入的长沙市第十中学在内的原有教师。并采取了下列措施：首先趁师院调整下放教师之机，接收了一批原来从各地中学选调的老教师，如语文教师王鑑清、章春盈，物理教师李仲涵、刘盛昌，化学教师郭琴轩等。他们的业务知识扎实，教学经验丰富，李校长尊称他们为“工作母机”，后来都成了教学上的带头人，王鑑清和李仲涵还当了教研组长。 其次，每年从师院的毕业生中按照选留助教的标准吸收若干新生力量。他们有比较系统的文化科学知识，学过教育学，上进心强。李校长要求他们与老教师签订“师徒合同”，跟班系统听“师付”的课，请“师付”审阅、修改教案和指导进修等，首先熟悉所教学科的全部中学教材、学会基本的教学方法，他们很快地站稳了讲台。 再次，对原有学历参差不齐的中青年教师，要求他们“教什么、学什么，缺什么、补什么”。或者听本学科老教师的课，从文化科学知识到教学方法都学；或者为他们创造条件到师院的有关系科免费听课，几年过去便达到了大专乃至本科的水平。 第四，聘请师院富有中学教学经验的老教师如徐钰礼、黄世知等来校听课，分别指导数学和物理教学；又请来退休外语教师杨笔钧住校指导外语教学；对培养提高教师都起了立竿见影的作用。同时，要求全校的中老年教师，除了做好青年教师的“传帮带”以外，主要是学习教育理论，总结自己的教学经验，不断提高教学水平，形成自己的教学特色。数学教师黎赞唐，几十年来工作认真负责，教学经验丰富，热心培养青年教师，67岁光荣入党，被评为全国劳动模范、选为全国教育工会委员。李校长树他为先进典型，号召全校教师向他学习，一时，“学先进赶先进”的热潮兴起，教学研究的风气空前浓厚，教学积极性普遍提高。 在培养年轻干部方面，主要是让他们在实际工作中锻炼成长，如先后提拔2人担任教导处副主任和2人担任团委书记等。在他来校不久，为了提高党支部的工作，就吸收刚入党的江文笔和我列席支部委员会，既让我们在会上发表意见，以利贯彻他的意图，又让我们在“见习”中得到培养。后来，这些同志都成为了学校的骨干力量。 二是抓教学，培养学生德智体全面发展 李校长熟悉中学教育规律，很重视常规教学。也多次探索教学改革的路子，如1958年曾按照上级的部署进行教育革命，停课劳动一个月，复课后仍每周安排三天半劳动，办工厂、农场等。接着转入教育思想自觉革命。当时师生的劳动热情很高，思想面貌发生了积极的变化，物质收获也颇丰，如全校一千多名寄宿生的肉食、蔬菜自给有余，省电影制片厂为学校摄制了题为《一个副食品自给自足的学校》新闻简报在全省放映。但劳动过多，少了琅琅的读书之声！1959年，中央针对教育革命中出现的问题，修订和颁布了《关于全日制学校教学、劳动和生活安排的意见》。李校长积极贯彻执行，提出“大兴读书之风”，纠正劳动和政治活动过多、忽视文化科学知识的偏向，学校又走上了正轨。 李校长在常规教学方面，认真贯彻党的教育方针，主要做了以下工作： 第一，严格按照国家的教学计划开课。 他认为国家的教学计划具有法规性质，只有按照它开设课程，才能保证贯彻党的教育方针和培养全面发展的人才。他文理并重，既重视语数外和理化，也不忽视音乐、美术，还特别注重体育。他教育学生不偏科时，曾形象地说过：你们不要以为吃韭菜会长眉毛、吃大蒜就长鼻子，萝卜白菜都要吃，不能偏食，偏食就长不好身体；读书也一样，不要偏科！偏科就成不了材。所以，他坚持高