机械设计制造及其自动化（师范）专业教学计划.doc

机械设计制造及其自动化（师范）专业教学计划 专业代码：080202 一、培养目标、培养规格及要求 1.培养目标 本专业培养具有良好的思想道德、文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备扎实的数理基础和实验技能，具备宽厚的机械设计制造基本理论和基础知识、较强的工程实践能力和创新能力，能在职业学校从事工程教育教学工作的教师，或者能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。 2.培养规格 根据社会经济的发展，不同领域、不同社会分工对本专业人才有着不同的需求，本专业依据学校“352”分类分型人才培养模式，形成不同的培养规格。分为“拔尖创新型”、“国际化人才”和“复合应用型”三大类。通过设置三大选修模块形成不同的培养规格。 3.培养要求 （1）拔尖创新型 本专业培养学生在机械设计制造及自动化领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和专门知识及熟练的试验技能，并具有一定创新意识和创新能力的高级工程技术人才。学生通过综合素质的训练，在知识、能力、素质等方面协调发展。外语和174学分方能毕业，允许学生修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过六年。 三、知识、能力和综合素养要求 学生培养以能力提升为核心，以“352”分类分型人才培养模式为抓手，以优化的课程体系为支撑，实现知识、能力、素质三位一体协调发展，注重学生工程实践能力的培养，凸显跨文化交流、竞争与合作能力的培养。 1.具备从事工程工作所需相关的数学、自然科学及经济学知识及相关的计算能力, 具备宽厚的机械设计理论和技术知识，了解机械设计及自动化领域的发展现状和发展趋势。 ①掌握数学和相关自然科学如物理、普通化学、热力学及传热学的知识，具备较强的数学推导和计算能力。 ②掌握扎实的制图基本能力、较熟练的应用计算机完成二维及三维图形的设计。 ③具备工程力学知识，具备运用理论力学、材料力学、流体力学等相关知识建立力学模型的初步能力。 ④具备运用机械原理、机械设计、公差测量等理论，进行机械结构设计及解决实际问题的初步能力。 ⑤了解机械设计、机械制造技术重要领域的前沿动态和发展方向。 ⑥熟练使用常用的设计软件，如AOTUCAD、PRO/E等。 2.掌握机械制造的基础理论，具有较强的工艺实践能力和对基本制造工艺问题的分析、解决能力。掌握传统制造技术和自动化制造系统的专业基础理论以及技术，具有利用上述的理论知识和技术手段解决实际问题①掌握传统机械制造技术的研究方法，具有运用机械制造技术理论分析、解决处理制造工艺问题的实际能力。 ②掌握常用机械工程材料的基本理论，具有合理选用材料的基本能力，了解新材料的发展动态及应用。 ③掌握与自动化相关的基本理论与技术，如液压与气压传动系统、机床控制技术、测试技术等。 ④掌握计算机辅助制造的基本理论，⑤掌握机床夹具设计基本原理,初步具备设计机床夹具的基本能力。 ⑥掌握成形模具设计的专业技术，了解模具设计技术最新的前沿动态和发展方向、具备设计成形模具的基本能力。 3.具备设计和实施工程基本实验的能力、具有进行试验结果分析的能力和创新能力。掌握机械设计与机械制造技术相关实验设备的结构原理与使用方法，具备一定的自主研发和设计能力。 ①掌握工程力学、工程材料学的实验方法与技能，熟悉常用实验仪器和设备的工作原理和使用方法，具备一定的实验思维能力。 ②掌握基本理论和实验技术，具备分析和设计设备的基本能力③掌握的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟系统的基本能力 ④能够综合运用所学知识，搭建自有探索、自由发展兴趣的实验平台，培养研究型自主创新能力。 ⑤能够利用原理性知识和技术手法，独立发现、分析和解决机械设计与制造技术相关的科学和工程问题。 ⑥具有专业实践课程的讲授与操作演示的能力。 4.具有职业教育工作者或科技工作者所必须的责任担当，以及贡献社会、服务社会的意识和能力。 ①具有爱国主义、集体主义和艰苦奋斗的精神。具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文社会素养、社会责任感、工程职业道德和职业教育教师职业道德，热爱学生，团极为协作，为人师表。 ②具备技术伦理学知识，能够认识工程技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。 ③具备军事基础技能、良好的心理承受能力以及应对突发事件和危机的能力。 ④熟悉国家的教育法律、法规和国家的基本法律和法规，遵守职业教师的职业行为准则及科技工作者的行为准则，并在法律和制度的框架下开展工作。 ⑤具有一定的政治理论修养，精深的专业知识，广泛的文化基础知识和必备的教育科学知识；具有较强的能力修养，如语言表达能力。组织管理能力和教学能力。 5.具有良好的沟通和交流能力。 ①掌握文献