数学学科（第5册第 八 单元）集体研讨设计.doc

数学学科（第 5 册第 八 单元）集体研讨设计 单元课题 整理与复习 主备人 陈乃春 课时划分 5 研讨时间 参加人员 陈乃春 毛荣荣 朱晓娟 ? 第1课时 两、三位数乘一位数复习 教学目标： 1.使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几 百几十除以一位数，以及两位数乘一位数，能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。 2.使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方 法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。 3.使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。 教学重点：两、三位数乘一位数的口算、笔算新 课 标 第 一 网 第2课时两、三位数除以一位数复习 教学目标： ??1.使学生进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。 ??2.使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。 ??3.使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。 第3课时 图形宇几何知识复习 教学目标： 1.使学生通过整理和复习，加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识，能比较熟练地测量边长，计算平面图形和长方形、正方形的周长；加深对平移、旋转和轴对称图形的认识，能正确判断平移、旋转和轴对称图形并说明理由。新 课 标 第 一 网 2.使学生体会整理、归纳知识的方法和过程，加深理解知识间的联系，发展归纳、概括的能力，进一步发展空间观念；再联系概念进行比较、分析、判断、说明的活动中，培养简单的演绎推理能力，提高运用数学知识解决问题的能力。 3.使学生主动参与、合作交流、充分体验，体会数学知识和方法的价值，在运用知识和方法的过程中增强掌握数学知识的信心。 教学重点： 长方形、正方形特征和周长计算，平移、旋转和轴对称图形的特点。 ? 第4课时 千克、克和分数的初步认识复习 教学目标： 1、是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。 2、使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，深化对简单分数的认识；体会发现简单规律的思维过程，发展探究能力。 教学重点： ???千克、克和分数含义? 第5课时 解决问题的策略复习 教学目标： 1.使学生加深理解解决问题从条件想起的策略，进一步掌握从条件想起的策略，能比较熟练地用从条件想起的策略解决两步计算实际问题。 ????2．使学生能从条件想起说明解决实际问题的分析推理过程，进一步发展根据条件分析、推理的思维能力，进一步积累解决实际问题的经验。 ????3.使学生进一步体会数学方法、策略的价值；培养分析、推理和尝试反思的意识。 ? ? 参与研讨人员的发言记录： 陈乃春：回忆全学期的学习情况，让每个学生都知道自己的复习重点，让教师了解学生的需要与困难教材首先问学生“本学期学习的内容主要有哪些”，引导他们列出本册教科书里的重要知识点。知道主要知识点，就把握了全学期教学的主要内容。然后要求学生“回顾学习过程，你有什么体会”，引导他们反思自己的学习情况。知道自己的情况，就能有目的、有针对地进行期末复习。学生通过回顾，知道自己哪些知识学得比较好，哪些内容还存在问题，就能明确自己的复习重点。尤其是新授时学得不够好的内容，要在期末复习中得到弥补和加强。学生回顾全学期的学习，可以翻翻教科书，逐个单元看看、想想，然后把回顾的主要情况（最感兴趣的内容、学得最好的内容、有困难的内容等）填写在教科书的表格里，或者按表格的栏目在小组里相互说一说。学生结合回顾学习情况，向老师提出一些要求和建议，表达他们对期末复习的需求，有利于教师把握复习的重点与难点，改进复习课的教学方法，加强复习的针对性，提高复习的效率。 教学过程： 一、 1.回顾内容。 你能把这学期的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识？ 2.引入课题。 今天，我们复习第一单元学习的两、三位数乘一位数。（板书课题）通过复习，要进一步熟悉乘法口算、笔算的计算过程，而且能归纳出口算和笔算的方法，并且能估计一些简单计算的积大约是多少。 二、 1. 做期末复习第1题。 2 .做期末复习第2题。 三、- 课-标 -第 -一-网 1.做期末复习第3题。 3. 出示：48×6???????????42×6 （1）让学生估计得数大约是多少，并交流估算结果。（板书：300????240） 提问：都是40多乘6，估计的结果为什么不一样？（接