生物与环境工程学院课程组及课程组负责人制度实施意见.docVIP

生物与环境工程学院课程组及课程组负责人制度实施意见 （试行）为了进一步加强基层教学组织建设，提高课程教学水平，深化课堂教学改革，促进教师教学发展，提升人才培养质量，学院决定建立本科教学课程组及课程组负责人制度。 一、课程组及其职责 课程组是在学院、学科、专业（部）、中心（以下简称学院）的领导和管理下，根据课程教学上的共同需要而建立起来的基层教学活动组织。 课程组实行组长负责制，其工作直接基层教学单位负责，重大事情报送分管本科教学的副院长。其具体职责为： 1承担本科教学工作。课程教学组织、课堂教学规范、教学大纲的修订、规范考试命题和阅卷、课程教学评价、组织相互听课和教学经验交流、协助制定课程教学计划等教学相关工作。 2.负责课程基本建设。进行教材、教辅资料、课件、题库、网站等多种形式的教学资源建设，不断更新教学内容，改进教学方法与手段。 3.开展教学研究与改革。积极开展各类教学研究与改革，积极申报各类课程建设项目、教学研究项目和教学奖励，组织教学研讨活动及教学团队的创新发展等。 二、课程组的设置原则 课程组一般由3名以上教师组成，设组长1名，根据需要可设副组长1名。课程组的设置每两年一次，一般在秋季进行。 课程组的设置原则如下： 1.组建范围各学科专业培养方案中所列的全部课程。 2.组建要求：通识课程、大类基础课程和专业主干课程每门课程均成立独立的课程组；其他课程根据课程内容，可以几门课程组合成立一个课程组。 3.人员构成与条件： (1) 通识课程、大类基础课程和专业主干课程的课程组负责人应具有教授职称，其他课程负责人原则上应具有教授职称或副教授； (2) 课程组成员一般应具有博士学位或讲师且任职3年以上； (3) 每名教师可以同时参加2-3个课程组，为保证教学质量，原则上每名教师不能参加超过3个课程组。 4.组建方式：课程组按课程归属分学科分专业组建，课程组成员可以跨专业交叉组成。各专业负责人组织确定本专业培养方案中设置的课程，交叉课程按本次编写课程教学大纲时的归属划分。 5.组建程序： (1) 个人申报。符合条件的教师向各专业负责人提出意向申请； (2) 专业负责人有利于教学发展的形式确定课程组成员及课程组负责人。 、课程组成员 课程组成员应当积极参加课程组的活动，努力提高自己的学术水平和教学能力，服从课程组整体工作安排，支持其他成员的工作。 、与考核 .课程组及每学年， 2.学院每年从课程建设经费中划拨一定额度的经费支持课程组发展。经费由课程组负责人支配，用于本课程组的相关建设 3.学院逐步扩大各类教学项目立项，同等条件下优先考虑课程组负责人的申请.学院要关心支持课程组工作，将课程组建设与师资梯队建设、教学基本建设结合起来，提高学院整体教学水平。 、附则 1.本实施意见自日起试行。 2.本实施意见由学院办公室负责解释。