初中（苏教版）与高中.doc

 初中（苏教版）与高中 文言现象 典型用例衔接 编 者：高居贤、丁 僖、林桂琴、徐碧玉、孙彩霞、 黎 鸿、徐永清、张瑾钰、马 青、张文萃 （排名不分先后） 文言词语 通假字………………………………林桂琴 古今异义……………………………徐碧玉 词类活用…………………徐永清、张瑾钰 文言特殊句式 判断句………………………………马 青 被动句………………………………张文萃 省略句………………………………黎 鸿 倒装句 主谓倒装…………………………丁 僖 宾语前置…………………………丁 僖 定语后置…………………………孙彩霞 介词结构后置……………………孙彩霞 一、文言词语 古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。 （一）通假字 通是“通用”，假是借用（“假”就是“借”的意思）。所谓通假，就是两字通用，或这个字借用为那个字。 1、而置之其坐——坐，通“座”，座位（七年级上《古代寓言二则》之《郑人买履》） 2、反归取之——反，通“返”，返回（同上） 3、以土砾凸者为邱——邱，通“丘”，土山（七年级上《幼时记趣》） 4、项为之强——强，通“僵”，僵硬（同上） 5、两岸连山，略无阙处—— 阙，通“缺”（七年级上《三峡》） 6、人皆伏其精练——伏，通“服”（七年级上《梦溪笔谈二则》之《梵天寺木塔》） 7、学而时习之，不亦说乎——说，通“悦”，愉快，高兴（七年级上《〈论语〉八则》） 8、诲女知之乎——女，通“汝”，你（同上） 9、担中肉尽，止有剩骨——止，通“只”（七年级上《狼》） 10、孰为汝多知乎——为，通“谓”，说；知，通“智”，智慧（七年级下《两小儿辩日》） 11、技止此耳——止，通“只”（七年级下《黔之驴》） 12、诗人做《凯风》以愍之——愍，同“悯”（七年级下《七子之歌》） 13、孤苦亡所告——亡，通“无”（同上） 14、更著风和雨——著，通“着”，这里是遭受的意思（七年级下《卜算子·咏梅》） 15、对镜帖花黄——帖，同“贴”（七年级下《木兰诗》） 16、出门看火伴——火，通“伙”（同上） 17、小麦覆陇黄——陇，通“垄”，田埂，这里泛指麦地（七年级下《观刈麦》） 18、王曰：“缚者曷为者也？”——曷，通“何”（八年级上《晏子使楚》） 19、圣人非所与熙也——熙，通“嬉”，开玩笑（同上） 20、下见小潭——见，通“现”，现出（八年级上《小石潭记》） 21、荡胸生曾云——曾，通“层”（八年级上《望岳》） 22、祗辱于奴隶人之手——祗，通“只”，只是（八年级下《马说》） 23、食马者不知其能千里而食也——食，通“饲”，喂养（同上） 24、才美不外见——见，通“现”，显现（同上） 25、食之不能尽其材——材，通“才”，才能（同上） 26、其真无马邪——邪，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”（同上） 27、活板——板，通“版”（八年级下《活板》） 28、已后典籍皆为板本——已，通“以”（同上） 29、若止印三二本——止，通“只”（同上） 30、舟首尾长约八分有奇——有，通“又”，放在整数与零数之间（八年级下《核舟记》） 31、诎右臂支船——诎，通“屈”，弯曲（同上） 32、左手倚一衡木——衡，通“横”（同上） 33、盖简桃核修狭者为之——简，通“拣”，挑拣（同上） 34、右手攀右趾——攀，通“扳”，往里拉（同上） 35、数至八层，裁如星点——裁，通“才”，仅仅（八年级下《山市》） 36、满坐寂然——坐，通“座”，座位（八年级下《口技》） 37、至舍，四支僵劲不能动——支，通“肢”（八年级下《送东阳马生序》） 38、同舍生皆被绮绣——被，通“披”，穿（同上） 39、言和而色夷——夷，通“怡”，愉快（同上） 40、与之论辨——辨，通“辩”，辩论（同上） 41、官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大窾——郤，通“隙”，缝隙（九年级上《学问与智慧》） 42、往往材料堆积得和蚁邱一样——邱，通“丘”（同上） 43、寡助之至，亲戚畔之——畔，通“叛”，背叛（九年级上《得道多助，失道寡助》） 44、苟富贵无相忘——无，通“勿”，不要（九年级上《陈涉世家》） 45、发闾左適戍渔阳九百人——適，通“谪”，发配（同上） 46、为天下唱——唱 通“倡”，倡导（同上） 47、固以怪之矣——以，通“已”，已经（同上） 48、将军身被坚执锐——被，通“披”，穿着（同上） 49、卜者知其指意——指，通 “旨”，意思，意图（同上） 50、便要还家——要，通“邀”，邀请（九年级上《桃花源记》） 51、蝉则千转不穷——转，通“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣（九年级上《与朱元思书》） 52、