常州市新北区安家中心幼儿园教学活动设计.doc

常州市新北区安家中心幼儿园教学活动设计 课题 语言活动 ： 手指儿歌 主备者 万丽 班级 小 班 执教者 日期 第九周（ ） 教材及幼儿分析： 手指儿歌简单易学，念起来朗朗上口。儿歌内容贴近幼儿的生活，所涉及的内容是孩子熟悉的十个手指。活动中结合孩子玩手指游戏来学习儿歌，符合小班幼儿的特点。除此之外也能让幼儿活动手指关节，让小班幼儿学会1～10的数数。 小班幼儿好动，喜欢游戏，并且玩过手指游戏，对手指游戏很感兴趣，有一定的前期经验。同时他们善于想象，能把手指和自己喜欢的动物进行联想。 活动目标： 1、会边念儿歌边做手指动作； 2、感受手指游戏的乐趣。 重点与 难 点 重难点：会边念儿歌边做手指动作。 活动准备： 1、幼儿玩过手指游戏，有相关游戏经验。 2、幼儿知道6、7、8、9、10的手指动作。 教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 幼儿活动方式 交流方式 修改 2 一、复习引新 复习已学过的手指游戏。 师：小朋友我们一起来玩手指游戏好吗？一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀…… 幼儿听老师的口令玩手指游戏。 提示：你最喜欢哪个手指游戏？是怎么玩的？ 10 核心过程 二、学习新手指儿歌。 老师初次念儿歌。 师：今天老师给小朋友带来了一个不一样的手指游戏，一起听一听。 师念儿歌并提问。 一变成什么了，二变成什